如何用思维能力提高写作内涵

如何用思维能力提高写材料内涵用思维能力提高写材料内涵：各位笔友好，今天我们一起来学习一篇在青年干部培训班开 班式的领导讲话。写文章需要用到的一项能力就是思维能力，我 们需要在写作中，构建与工作相对称的体系框架，并将分析与结 论置于其中。今天，我们来学习如何用思维能力帮助我们写材料。 首先，我们可以采用情景分析法，来搭好文章的“四梁八柱”。 其次，用辩证思维来考虑工作与写作。在全市青年干部培训班开班的讲话们：时代在进步，学习无止境。农耕时代读几年书就可以应付一 辈子，工业经济时代读十几年书能管用一辈子，知识经济时代和 网络时代要一辈子读书、用一生时间学习。今天我和大家谈一谈《青年，从学习出发》（标题写出主题），与们讨论，和大家 共勉。（开头通过时代对比，强调学习的重要性，引出主题）一、要“武装”还是要“包装”（一级标题体现辩证思维） 学习是为了“武装”还是为了“包装”，其实是态度问题， 不是方法问题。（点出问题的本质，学习重要的是态度）大家作 为青年干部，更重要的是通过扎实学习武装自己，而不是流于空谈、浮于表面，追求文凭、包装自己。1.渴求真知，不断探索。（本段讲学习的精神）一切科学知 识都源于人们的好奇。青年干部都应当有渴求真知的欲望，用“甘 当小学生”的态度抓学习。（用比喻，生动地说明以小学生的姿态 来学习，要热情学）一方面要保持学习兴趣和热情。参加青干班 培训只是学习的一种形式，更重要的是要有学习兴趣和热情。牛 顿看见苹果从树上掉下来，他反复研究，由此发现“万有引力定 律”。因此要对“理所当然”的事情多问为什么，这样才能了解 新思想、新知识、新经验，不断提高理论水平和综合素质。（举 例+说明，增强观点说服力）另一方面要疑而贵进。学贵知疑， 疑则有进；进在善学，学在图新。五六十年代，地质学界普遍流 行“中国贫油论”，我国卓越的科学家李四光敢于大胆质疑，正 是这种大胆质疑、科学求真、勤勉拼搏的精神，我国相继发现了 大庆、胜利、大港、江汉等油田，从根本上解决了我国当时石油 资源匮乏的问题，一举摘掉了“贫油国”的帽子。（观点+素材）