(二)“四级”传导,狠抓“四环节”。我们牢牢抓住教育、制度、监督、问责等关键环节,坚持四级传导,逐层签订目标责任书。县委与我签订责任书;我与班子成员科室主任、学校校长、书记共签订责任书x份;班子成员与分管部门主任共签订责任书x份,学校校长与学校中层干部共签订责任书x余份,层层传导压力,一级抓一级,共同促进工作落实。一是突出学习教育。我们加强局党组廉政教育。共开展专题廉政党课x次,开展廉政夜校x次,廉政专题学习x次,党员干部参加廉洁培训x人次,班子成员撰写心得体会x余篇,多层次、全方位加强党性党风党纪教育和廉洁从政教育。我们促进廉政文化进校园。廉政文化进校园共分四个层面:一是校园内设置廉政格言宣传板块、定期开展廉政主题教育活动共计x余场;二是安排廉政教育活动,校长作为主讲人上廉政党课、解读廉政相关政策和工作部署;三是组织教职工学廉政,手抄党纪党规,学《廉洁自律准则》《纪律处分条例》,开展廉政知识竞赛、廉政演讲比赛x余场;四是学生说廉政、促家风,举办廉政书法绘画、漫画展x次。二是突出制度建设。我们严格监督制度建设。严格落实廉洁从政的各项规定;印发《xx县教育局廉政谈话和工作约谈制度》,针对干部思想、作风、纪律和工作上的问题,早发现、早提醒、早纠正。规范中小学校长聘任制、外出公干制度、财务管理制度、公开监督制度,加强风险防控。我们严格考核制度建设。出台《2019年xx县属学校校长考核试行方案》,将党风廉政建设责任制列入目标考核体系,配置较大分值,主要通过考核评价学校年度工作目标及校长德、能、勤、廉进行综合考核,实行出现违纪违法、重大安全、维稳事故等一票否决制。
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