党员领导干部第二批主题教育专题民主生活会对照检查材料

党员领导干部第二批主题教育专题民主生活会对照检查材料

对照检查材料，根据第二批“ xx”主题教育的有关安排，根据中央和省委、市委、区委工作方案要求，在主题教育活动中，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合庆祝新中国成立70周年活动，结合自身工作实际，深入学习贯彻《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平关于“xxxx、xxxx”论述摘编》，认真学习中央“ xx”主题教育实施意见和习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话，认真研究了党章，党史和国史，进一步夯实了思想根基和理论武装。围绕“xx”主题教育关于切实开好专题民主生活会方案的总体部署，按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，紧急围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”目标任务，对照初心使命，对照党章党规，通过深入开展自查、之间相互找、召开会议集中查、深入群众收集意见等形式，全面梳理存在问题，深刻剖析产生根源，对标对表提出整改措施，为会议做好了充分的准备。现在对照检查如下：一、存在的主要问题

（一）理论学习方面。我们始终把理论学习放在首位，坚持学习习近平关于新时代的中国特色社会主义思想，紧随习近平总书记重要讲话精神。这为我们的工作提供了理论支持，有效地促进了工作的顺利高效。但是，主题教育中“理论学习有收获”的目标与任务之间仍然存在差距，体现在“四个度”上。首先，学习的广度还不够。学习更多是与自己的工作紧密联系的，对涉及到自己的工作以外的理论学习还不够、学习浮于表面，往往是浅尝辄止。同时由于近年来脱贫攻坚任务重、责任大、业务繁杂，学习理论选择性大，对党史国史、经济发展、社会建设、文化宣传等方面的理论学习更多停留在在学习时记笔记层面，往往是一学了之，学而无获，导致系统不强，影响了理论素质和理论水平的不断提升。其次，学习的深度还不够。作为基层干部，工作中更多是面对老百姓，总觉得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想等离自己工作实践太远，即使学会做群众工作也没有很强的实用性。

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