调研成果交流会主持词+领导讲话19篇

调研成果交流会主持词+领导讲话19篇

主题教育调研成果交流发言 1

尊敬的领导和们：领导讲话,第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的开展，我们对这一重要步骤进行了充分的实证研究，以此作为深化主题教育效果、转变主题教育成果的重要手段，根据方案的具体部署计划，经过x天，重点对××个××和××个××进行了调查研究，共梳理总结出×个方面××个矛盾问题点，同时研究制定了×个措施办法。现向各位领导和们做个汇报：一、我们应该坚持以问题为导向，找准党员干部和群众反映最集中的 具体情形。纠正“四风”、落实中央八项规定精神是一场攻坚战、 持久战。调研发现，党员干部和群众反映最集中的形式主义、 官僚主义问题具体情形，呈现“三多”“三变”“五缺乏” 特点。“三多”，即会议文件多、检查考核多、报告报表多。一些执行文件、会议、简报等相关制度要灵活一些，正式发文减少，但是利用电话传真、短信微信、电子邮件、QQ等渠道发布的文件很多；正式会议有所减少，但举行了更多的专题会议、推进会议和研究会议，其中大多数需要主要领导人的参与。例如，某乡镇 201×年全年收到各类来文来函×余个，参加上级召开的各类会议×余次。一些刚安排的工作，立即要求上报推进情况、总结报告和经验实践，填写各种表格，检查评估紧随其后，基层疲于应付，甚至弄虚作假。再如，某乡镇党委书记反映，曾一天迎接过×个部门检查，且都要主要领导陪同， 否则不能体现重视。再如，某个地方分配文件、会议召开、图片记录等情况作为检查考核硬指标，把工作创新变成材料创新，在文山汇海花费大量人力精力。某街道迎接创卫检查验收，准备文件资料目录长达×页，全部内容可以装满半间屋子，且不同领导要求不同，先后×次返工重做。“三变”，即工作下沉变办公室下沉、责任下沉变责任 书下沉、事项下放变苦事累事难事无好处的事下放。有的落 实工作喜欢“横向到边、纵向到底”，但往往是办公室“到 边、到底”，人没到、内容没到。有的把层层压实责任变成 层层签订责任书、承诺书、保证书，成了层层推卸责任。例如，某区县签署了×种责任书，有的甚至把责任书签到普通群 众一级，并要求全覆盖，要求村（社区）所有群众签订森林 防火责任状，社区所有司机签订交通安全责任状。

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