“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会对照检查材料

“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会对照检查材料按照《xx市开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案》内容要求，对照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的主题教育总要求，我主要围绕“理论学习、思想政治、干事创业、为民服务、清正廉洁”五个方面，认真寻找自身存在的问题和不足，深入分析原因，制定了整改方案。现将民主生活会对照检查情况汇报如下：一、存在的问题和不足（一）理论学习方面。学习积极性较低，被动接受多；笔记抄了很多，但联系实际不够，仍然留在“一份报纸、一杯茶，围在一起听报告”的传统模式。缺乏“宽”度。制定的个人学习计划过于粗糙，学习内容范围较小，学习内容没有考虑到政治理论的系统性和全面性，导致我自己的政治理论知识范围狭窄，学习效果不尽如人意。缺乏“深”度。通常只注重完成学习内容、学习任务，忽略学习方法和学习效果，对深入消化知识、吸收知识做得不到位，不能很好地结合实践，落实到行动上，导致在实际工作中的政策水平较低。缺乏“速”度。认为只要能做好自己的工作，其他学习就无关紧要，所以对时事的政治研究不及时，不能及时改造思想，行动不够快。缺乏“高”度。缺乏对意识形态领域复杂斗争的深刻理解，对某些敏感问题的反映迟钝，识别能力弱，不善于从政治高度去理解和分析问题。缺乏“强”度。通常抓业务工作抓得紧，抓住党的工作抓得散，“三分钟”热度，没有完全认识到学习也是一个制度，没有把学习作为一条铁纪来抓，导致学习的强度是不够。例如，参与组织学习，也制定了学习计划，但实施不好，几次在上级快要检查的时候，才发现党员组织生活纪实手册尚未完成，心得体会还差几篇，理论笔记字数还未达到要求，导致手忙脚乱，补笔记、补心得。

（二）思想政治方面。一直把思想政治建设作为我立身之本。始终坚持“四个意识”，坚定“四个自信”，维护党中央的权威和集中统一领导。一是政策理解不深。虽然我可以按时参加小组学习，但理论学习缺乏连续性、系统性和全面性。特别是对于一些新的理论、新的战略，新的要求，缺乏深入的思考和研究，学习不彻底，掌握不具体，研究不到位。二是学用结合不紧密。

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