“做学习型干部、倡导研究型工作”,既是破解改革发展重点、难点、堵点问题的根本之策,又是领导干部谋事、干事、成事的不二法门,特别是其间蕴含的领导干部成长成才规律,尤为需要我们悉心观照、用心省思。
当今时代,是一个比心智、比创造力的时代。新时期的领导干部,面对的是前无古人的开创性事业,擘画的是惠泽后世的历史性蓝图,如果没有广博的学识垫底,就很难洞察时势、多谋善断,就不能驾驭全局、掌握工作主动权,注定会掉队落伍,甚至被淘汰出局。成大事需要大智慧,小聪明不能代替;发展需要思想的勤奋,办事的勤奋同样不能代替。这就警省和倒逼我们,必须自觉把12年制的学校义务教育延长为“80年制”的终身学习,及时掌握新理念、运用新规则、探索新路径,不断扩大知识的外延增量、优化思想的内存容量,提升创新性思维能力。唯有如此,才能更好地顺应时代要求、承载历史使命、创造崭新业绩。 领导干部学习不够、研究不深,看似普遍缺点,实为致命弱点。当前,一些干部不善为、不敢为,究其根源还是少知而迷、少思而怯。少知者,充斥着旧观念与新理念的冲突,习惯用工业化初期的思维解决工业化后期的问题,用行政化的手段解决多元化的诉求,结果难免会造成播下的是龙种、收获的是跳蚤之尴尬。少思者,观察问题缺少深度分析,解答问题缺乏独到见解,随波逐流、人云亦云,担当作为也就无从谈起。古人讲有胆有识,现实中则是有识才有胆,因为在纷繁复杂的治理情境中,只有敏锐洞见先机、善于审时度势,才能拥有遇事向前的勇气和胆量。聪明人不一定都是热衷学习研究的人,但学习研究确实是让领导干部变得更具胆识、更加高明的重要途径乃至捷径。领导干部讲学习、重研究,不是琢磨官场潜规则、庸俗关系学,而是寻求引领新常态的谋事之道、治事之策、成事之法。领导干部需要外部赋能,更需要激发内在动能,自觉练好破解难题的内功、储备开拓创新的势能。理论要熟稔于心。领导干部不能有书生气,但一定要有书卷气。多读一些开拓宏大襟怀、
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