推进两学一做学习教育的经验做法

老笔头告诉你：推进两学一做学习教育的经验做法

为了使“两学一做”学习教育更具针对性，**县重点关注“学习”一词，积极实施“1 + 1”学习模式，拓展学习载体，创新学习方法，促进“两学一做”学习教育，取得实效。

1.专家指导+党的课程指导

将专家指导学习与党课相结合，邀请资深专家通过“邀请”和“视频学习”现场讲学，组织县级副科级及以上党员领导干部参加“两学一学”通过远程视频做“特殊知识讲座”，并接受专家指导。同时，充分利用该县丰富的红色资源，把党课搬到拉号岩战斗遗址等革命教育基地一线给党员上“红色党课”，鼓励党员自觉继承“红色基因”，发扬“红色精神”。党员领导干部带头到自己所在的党支部联系分管的部门、联系的村（社区）或移民点基层党组织讲党课。贫困村党组织第一书记和农村建设工作队成员到乡（镇）和村（社区）上课。目前，全县共举办了220届党员课，5次举办专题讲座，召开了县警示教育大会一次。

二。特别讲座+在线教育

结合主题讨论与网络学习，以党支部为单位，以党委（党组）中央组等形式，围绕如何做好合格党员，分别按“讲政治、有信仰”“讲规矩、有纪律”“讲道德、有品行”“讲奉献、有作为”四个主题安排学习。讨论将每季度举行一次，主题研究将分为主要演讲和讨论演讲。同时，通过创建微信、微博、QQ群等网络平台把学习原著发给党员学习，引导大家共同探讨，谈心得谈体会，做到通读熟读、学深学透。每个领导在副部门或副科以上级别撰写的至少一篇学习经历或理论研究文章将在当地先驱网站上公布。截至目前，全县共举办了210次座谈会，撰写了800多篇学习经历和理论研究论文。

三、结对帮学+实践活学

把结对帮学与实践活学结合起来，对于一些“老、弱、病、残”的正常和长期外出务工不能正常参加党组织生活的党员。通过一对一”和“一对多”的形式结成帮学对子，落实帮学责任人，以送学上门，网络传输，数据发送，学习各种渠道，帮助会员学习，如县党员参加“两学一做”学习教育比例达到100％。同时，以问题为导向，结合当前的工作学习，提高党员的政治理论水平，解决群众的热点和难点问题，作为学习和教育的出发点，实现组合学习和使用，实时学习和使用。截至目前，全县共有15个党（工业）委员会和433个基层党支部举办了“两学一做”学习教育研讨会，分发了3000多册学习和教育书籍，共有8,275名党员参加。通过各种方式直接和间接地参与“两学一做”的学习和教育。

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