《给青年的十二封信》读后感（给青年的十二封信读后感800字）

关于《给青年的十二封信》读后感

　　导语：人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。接下来小编整理了关于《给青年的十二封信》读后感，文章希望大家喜欢！

　　在朱光潜的给青年的12封信中，其中有十二谈，分别为谈读书、谈动、谈静、谈中学生与社会运动、谈十字街头、谈多元宇宙、谈升学与选课、谈作文、谈情与理、谈摆脱、谈在卢浮宫所得的一个感想、谈人生与我。

　　在谈读书中，令我印象深刻的一句话是“别的事都可以学时髦，唯有读书做学问不能学时髦。”我认为这句话无论是放在从前还是现在，都是合适的。社会中有很多流行文化，但我们不能盲目跟风。我们应该多读有用之书，找寻读书的价值，人生的价值。

　　动静结合，乃为平衡之理。谈动与谈静都有其特色。在谈动中，是围绕闲愁来讲。愁生于郁，郁由于静止，而求泄的方法在动。里面讲到，要想消除闲愁就应该多活动活动。在谈静中，谈到人生境界。作为青年，要学会静，要多在静中领略些趣味，这有利于求学处事。

　　对于谈中学生与社会运动，当中有一句话“救国读书不可偏废。”这让我想到“为中华之崛起而读书。”我们要注重实践，不可空谈，将学习与社会相结合。然后对于谈十字街头，我认为在面对各种各样的十字街头时，我们要保持冷静，从容抉择。

　　谈多元宇宙，听上去像物理学那样深奥，其实实际上并非如此。简单来说，每个领域，每项专业，甚至个人，它们的宇宙都不是完全相同的。不能笼统地用某个词汇去衡量其价值标准。我很喜欢里面一句话“我为真正恋爱辩护，我却不愿为纵欲辩护。”

　　接下来是谈升学与选课，作者认为是大学还远远不够，选校应该以有无诚恳、和爱的空气为准，而选课更应注重个人的享受。我是赞同这种观点的，因为在学习中开心快乐才最重要。在谈作文中，我了解到学文如学画，学画可临帖，又可写生。真正学作文，要特别注意写生，要写生，须勤做描写文和记叙文。

　　理智不能控制情感，也离不开情感。只有理智的生活是索然无味的，只有情感的世界是过分冲动的。比如说孝不只是一种义务，更是出于情感。这便是我对谈情与理的理解。陶渊明做澎泽令，不愿束带见督邮向县吏说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”他摆脱禄位以行吾心所安。人人都想从某些东西中摆脱，但若人人都摆脱不开，生命便成了悲剧，这便是谈摆脱后的感想。

　　少年强则国强，少年兴则国家兴。作为青年，任重道远。

　　早晨醒得早，花了近一个小时，读完了朱光潜先生的《给青年的十二封信》：

　　一、谈读书

　　你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加选择。

　　十五六岁以后的教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发达想象。所以实践的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。

　　读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也须得费些功夫去搜求。

　　关于读书方法：第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不特可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细、刺激你思考。

　　二、谈动

　　朋友，我们都不过是自然的奴隶，要征服自然，只得服从自然。违反自然，烦恼才乘虚而入，要排解烦闷，也须得使你的自然冲动有机会发泄。人生来好动，好发展，好创造。能动，能发展，能创造，便是顺从自然，便能享受快乐，不动，不发展，不创造，便是摧残微型机，便不免感觉烦恼。

　　三、谈静

　　世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。世界是最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。

　　一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。不安所有灵。我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的'沉寂。

　　忙里偶然偷闲，闹中偶然觅静，于身于心，都有极大裨益。你多在静中领略些趣味，不特你自己受用，就是你的朋友们看着你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。

　　花开花落，冬去春来，不知不觉间四季悄然变化，时间也以飞速逝去。我也步入了人生的一个新阶段——青年。

　　青年这个词既熟悉又陌生。它既代表着我们即将告别无忧无虑的童年，也是成长和责任对我们发出的呼唤。对此，我也曾有过疑惑、迷茫，不知要成为青年的我该如何自处？直到我遇到了一本对我影响颇深，且为我指点迷津的书——《给青年的十二封信》。我喜欢的不仅是它干净简洁的封面，更多的是书中的内容。

　　书中朱光潜先生的话和往常阅读的书有一极大不同，那便是他的语气亲切毫无高高在上与说教之感。使我一开始阅读便不由自主的被它所吸引。

　　身为一名中学生的我，常常埋头于题海与枯燥无味的教辅书之间，逐渐丧失了去读一些课外书的兴趣。便以学业繁重没有时间等为借口，可朱光潜先生的话一针见血，戳破了我为逃避课外阅读的伪装。书中还提到“你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题。而是你有没有决心的问题。”这一道理，这是作者经过切身感受才写出来的吧，毕竟在采取朱光潜先生的意见之后，我也尝试人忙里偷闲读上几页书，不消说效果自然十分不错。

　　情与理之间总会有一个平衡，身为青年的我们也不能太苛求于理性，毕竟人是一种有情感的生物。过度的理性才会太过不近人情，而以理性来支配情感则是一种糟糕至极的生活方式。理性的判断加以感性的调剂才是理想的、值得的生活。理胜于情，情过于理，倒也印证了孔子的过犹不及，中庸实则最佳！

　　学海漫漫，人海茫茫，青年，趁时光正好，努力去做最好的自己……