高考可以说是人生中异常严格的第一场大考,这个时候,很多的同学都在苦苦寻找各科的考试方法,下面是为大伙儿带来的3篇《高考语文答题套路》,希望能为您的思路提供一些参考。
高考语文答题技巧和方法 篇一题目暗示原则、预言精确度原则
语文纯考查知识点的题,最好能够先去排除迷惑选项。像病句题、词语填充题等,这么做有助于提高准确率。但是如何排除呢?很简单,假设你什么都不懂,由“试卷”表述信息,你认为说清楚什么事了,就基本无误,如果可能会让你误解,那么出错的可能性非常大。也就是你把句子表述的意思(第一印象)得出后,看看有没有其他的解读,如果有其他的解读,那么,出错率较大。
例如:下列各句中,没有语病的一项是[ ]
A.先分裂后统一是无法通行的死胡同,分裂与统一不能共存,犹如鱼与熊掌,不可兼得。
印象解读:分裂统一像鱼与熊掌。明显觉得不对
B.入春以来,长春市一些小贩走街串巷上门收购陈米、陈面,尽管价格低廉,每公斤有1元多钱,但生意做得很红火。
印象解读:小贩以1元多收购陈米、面,尽管价格低廉,但生意红火。“尽管”和“但”别扭。
C.远古时代,地球上的某个角落,有一个部落,以狩猎为主,但知猎兽,不知捕鱼,更不知稼穑种植为何物。
印象解读:某个角落以狩猎为主,不知到种植。“角落”不会狩猎也不会种植,明显用错主语。
D.简单是一种富足和从容,只有寒碜和自卑才需要泡沫的虚化和油彩的掩饰。
印象解读:简单是一种…… 只有寒碜和自卑才需要…… 比较通顺。
通过这种方式去解读,能解决这一类题型。
语文选择题命题中,因为命题的一些特殊性,可以给我们利用,特别是“序列差”。什么叫做“序列差”呢?有一些选择题,有双重序列,题干上有1、2、3、4,选项里面有A、B、C、D,两个序列之间的矛盾,就是序列差。迷惑选项总是要“露马脚”的。前面说过,各人的知识情况都不一样,在各个考生眼里,迷惑选项“露马脚”的先后次序也不一样。找到了一个“露马脚”的迷惑选项,就可以否定一两个选项;再找到了一个“露马脚”的迷惑选项,又可以否定一两个选项。一个选项被否定,就造成了另一个选项的不可能,于是题干序列和选项序列之间互相映衬,互相“揭老底”,产生了空档,正确答案往往就出来了,这类题常见于选词填空题。
当然,在实在不会的情况下,我们也有一定的技巧。
比如字音辨析题常见多音字标次读音正确的可能性大,形声字标不同声旁读音的正确可能性大。生僻字一般不会标错音,这时候用排除法是较好的方法。
比如字形辨析题,逐个审读容易出错的字,可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。多使用结构分析法:字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久,时间长了对的都象错的。
还有实词辨析题,重点分析理解不相同语素,可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。
以及一些词语运用题,特别是虚词辨析题。主要是凭语感(即语言表达意思),可以造一些结构相似的句子来分析它的正误,其次是理性分析。一是虚词词典含义的分析,先分开解释,后组合理解;二是找出配套的关联词语,前后联系来确定虚词的含义;采用排除法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。
熟语(含成语)辨析题第一,不能望文生义。第二,体会熟语的感情色彩;第三,要注意熟语使用范围,搭配的对象;第四,尽可能找出句中相关联的信≮≯息。正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
病句辨析题重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
有多重否定或还有反问的句子,要将否定换成肯定来理解。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。注意题干的要求,究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。
做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→ → 推敲词语运用,是否搭配 →→ 心里默读,看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意以下几种情况:
①介词关于对于对等开头的句子,注意主语的残缺。
②类似于A是B的句子,注意AB的协调,也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
④用和或以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了能否可否等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
标点符号题重点审查这类标点的使用正确性。
高考语文各种答题技巧 篇二(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为:
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
【成语题】
5个“不”:不明词义、不看对象、不分褒贬、不合语法、不合语境
【病句题】
六大误:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。特别要注意的是:两面词(如“是否”“优劣”“成败”等);否定词(句中出现两个以上的否定词);代词(考虑代词是否指代不明);关联词(考虑其搭配是否恰当,位置是否放对);谦词和敬词(考虑是否用错对象);句首介词(很可能是考主语残缺的语病)。
第一凭语感。第二抓主干。第三比较看。还要搞不定,第四抛纸团。
【排序题】
十个“一”:首尾一致、主语一致、句式一致、语气一致、结构一致、意境一致、色彩一致、关联一致、音韵一致、事理一致
抓总起句。因此、所以是总结句。方位名词作主语句。句式相同句。关联词语搭配句。有时候只要确定一句就可以搞定选择题了。
【科技文阅读】
七字诀:不增不减不改变
先看后面的题目,再看原文,这样针对性就强了,就能仔细比对了!
考生答题主要存在几个问题,如偷换概念、以偏概全、无中生有、源流倒置、答非所问等。所以考生答这类题应该注意技巧。如理解词语,要将词语放到文章中,紧扣语境,推断含义;理解句子时,要对重点语句反复比较分析;信息筛选时,要依据题干摄取,要善于从已知的概念抽象出未知概念。
【文言阅读】
复习文言实词,一定要落实课文,将文言文下的注释吃透、弄懂,要归纳、总结、举一反三,这需要配合一定的训练。虚词的复习,就要紧扣考纲中的18个虚词。温馨提醒,对于文意的把握,要以事理文,归纳整理,注意人物的事迹是否张冠李戴,事件的时间、地点、官职表述是否准确,文章中心、重点词语理解是否恰当等。
【古诗鉴赏】
要懂得“四抓”:即抓重点(诗眼、题目、作者);抓手法(修辞、烘托、借景);抓情感(怀才、闲适、写志);抓语言(图画、艺术、意境)等。
答题模式如:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
手法主要包括:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。一般而言,送别诗多是赞颂对方,表达依依惜别、别后思念之情;咏史诗、怀古诗多是古事凭吊、缅怀先贤、追慕古人、借古讽今等;边塞诗描写军旅生活、边地苦寒、壮丽风光等;思乡诗、闺怨诗则重在表现对亲人思念、忧愁伤感、游子凄楚、对家乡的思念等。
记住:古典诗词最常用的修辞比喻、对比,最常见的表现手法借景抒情。
【文常名句默写】
默写的一般是常见文常名句名篇,不超过120句。默写时一定要注意字迹清晰、卷面清洁,不要写连笔字和繁体字,不写不规范的简化字。试卷到手,第一搞定默写,一律正楷书写!
【语言运用】
解该题要遵循5点技巧:①审题要仔细:仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。②条件要符合:如果是一句话新闻的概括,注意分清主次,主谓宾齐全。③形式要限制:仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。④内容要创新:不要照搬照抄,开拓思维,注重积累。⑤上下要协调:尤其是结合语境的句子,一定要注意上下文的暗示,使上下协调。
【作文】
一定要背诵一两篇文章!高考满分作文都不是在考场上临时想出来的!早就背得滚瓜烂熟了!你的背诵恰好跟材料对上号沾上边,大成功!万一不对劲也可以套啊!总比你临时乱写一气强啊!
记住:所谓应试作文,就是用自己的语言叙述别人的故事,就是把别人的思想变成自己的文章!就是偷别人的鞋,走自己的路,让那些从不看书的阅卷老师找去吧!
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高考语文答题套路 篇三一、语文基础题
先说语文试卷时间的分配,第一大题是3个选择题,同学们可以控制在5分钟。这部分的题目因提醒稳定,平时训练也比较多,基本套路相信同学们也都很熟悉了,因此在审题清楚的前提下可以大胆作答,中等速度解答最好,另外答案要看重第一印象,没有充分依据,不要擅自改动。
二、文言文阅读
针对语文文言文文言阅读试题多以叙述性文字为主的特点,在进行整体性阅读的时候,要用心去查找文中的人和事,尽量把文中的人或事物相关的内容都圈点出来,接着审清题目,带着这些问题再去研读文段,不在无关的地方纠缠,要在要紧出下功夫!
三、文言文翻译
语文文言文翻译首先要读顺句子或是语段,读顺了,翻译就成功了一半。剧中重要的诗词和虚词解释,要注意结合上下文推断。翻译时应该注意文言文的句式和语序的变化调整,省略成分的补充,注意译句的上下通顺和书写的认真。需要注意的是,不要空着不答,答了还有正确的可能,所以那些杠杠框框该填的必须填上,不管自己是答对还是答错。
四、古诗鉴赏
语文古诗鉴赏主要是字句的理解。要学会从诗中找答案,各种方法要学,但是关键还是对本诗了解,特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬等等,由此再落实到词句中。
本文发布于:2023-06-19 11:38:00,感谢您对本站的认可!
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