我的新老师作文600字（我的新老师作文600字六年级）

我的新老师作文600字

　　初次见到我的新老师的时候，我小小地吃了一惊：浓黑的眉眼流露出那慈祥而又严肃的目光，掉了三分之一头发的头顶，和那微抿的嘴，再加上圆圆的下巴，乍眼一看，真有点毛主席的风格呢!今天小编就来分享我的新老师作文600字，请各位读者好好欣赏和借鉴。

　　我的新老师作文600字(一)

　　升入初中后，我不仅接识了新同学，还认识了很多新老师，尤其我们的“老班”——齐会群老师，给我印象特别深刻。

　　齐老师就是我原先五年级二班的好朋友—齐修平的爸爸，他三十八岁左右，浓眉大眼，五官端正，态度和蔼，他和齐修平长的简直就像一个人，可是在我开始的印象中，他爷俩的性格大有不同，齐修平爱说爱笑，可是他爸爸在下课或是上课时，从来没笑过，甚至一丝表情都没有，让我们敬畏又害怕。可是后来的接触中却并非这样。

　　和气老师快相处一星期了，我才发现齐老师的脾气是最好的，他从来不会对同学大吼大叫或是打同学，不管你说话声有多大，他从来最多只是说一句：“同学们不要说话了。”

　　有一次，老师让我们回答问题，点到白小龙回答，可是白小龙正好分神了，站起来一脸茫然的看着老师，那神情分明是在说，老师，我不会。我们都为他捏了一把冷汗，老师很可能打他或数落他一顿，要不就是写检查

　　可是出乎意料的是，齐老师只是教育他别分神，就叫他坐下了，在以后的接触中，我越来越发现，别看齐老师在课堂上不拘言笑，态度和蔼，可是他用独特的教育方法，使同学们感动，听话，现在我越来越敬佩我的齐老师。

　　今天是教师节，祝齐老师事业美满，节日快乐，万事如意。

　　我的新老师作文600字(二)

　　眼间，一个快乐的暑假就过去了，暑假过后，新的学年也来了。这一年是我在小学的学习生涯中的最后一年，也是最辛苦的一年。

　　在新的一个学年里，我们班也换的两位新老师，这两位分别是教数学的杨老师，另一位是教英语的苏老师)。今天，我给大家介绍的是

　　苏老师有一大长长的卷发，个子中等，她是一位很有方法的老师。先说她给我们上的第一节课吧，她给我们的第一节课和别的老师的不一样。她呢，先说了几分钟的纪律，然后呢，把一些五年级学习的单词和句型给我们复习一遍，让我们学习新知识时不会那么的生疏，不像别的老师一样，第一节课总是讲一节课的纪律。

　　然后说她说她教我们背单词。她说：背单词其实一点也不难，只要你肯去记。我还清清楚楚地记得她教我们的几种方法：第一种是用放学，上学的几分种来记二到四个单词，记忆力好的同学还可以记一个句子。这样一来，仅仅是一个星期都可以记得了四十到八十个单词或二十个句子了，第二种是很有名的方法：一个单词。你第一天来看了它，然后第三天来看一看，一个星期来看，然后一个月又来看一看，最后三个月又看看它，就永远也不忘不了这个单词，苏老师还教我们要回家读书，以前的老师都是叫我们读分钟的，而苏老师却叫我们只读5分钟。她说：读书读太久喉咙会不舒服，每天读5分钟就够了，我回去试了试，喉咙果然比以前舒服多了，而且读5分钟也比以前记得更牢了。

　　这就是我们的新英语老师一位有办法的老师。

　　我的新老师作文600字(三)

　　他慢悠悠的踏上讲台，教室里的学生先是死一般的寂静，然后爆发了响彻云霄的笑声。比黑人还黑的脸上戴着眼镜，胳膊好像能力顶千钧似的(肥)，大腿更能比下大象，还有啤酒肚，啊不，是西瓜肚(能装下十斤西瓜的.肚子)。

　　他无视了我们，上来就自我介绍。“我叫啊?哈哈哈……”同学们的笑声令他的脸一会白，一会红，一会紫……你问我怎么从他比黑人还黑的脸上看出来的，我……不告诉你!

　　外表幽默的他开始上课了!他的一言一语都能令同学们笑僵，而且还是纯正的菏泽话。“我虽然长得像猪八戒他弟弟，但希望大家能淡定一点啊!”

　　“唉，你们太不理解我了，我虽然是四高，血压高(嗯，后面的我忘了)……但是除了这四样，我当然还有不高的，工资!”

　　他还配了许多动作，将他的双臂挥舞，将他的腿踢起(当然踢不高)。他将“武功”传授我们之时一点都不拘小节。自嘲自讽是幽默的最高境界，他显然做到了这一点。据他所说，他已经教了二十多年的英语了，他菏泽版的英语我当然听不懂。而且我也知道他为什么不教英语了(嘿嘿，菏普)。

　　虽然他每时每刻都在自讽，我也不知道他是不是经常照镜子。但我知道他很乐观，他承受了一切困难，却依旧乐观，所以才会自嘲自讽。

　　这，就是我的新老师，“猪八戒的弟弟”。

　　我的新老师作文600字(四)

　　五年级下期开学的第一天，我得到了一个不好的消息——邹老师生病了，要请一个月的假，有一个姓王的老师来教我们。

　　但当我看到王老师时，我就立刻喜欢上了她，她有一头乌黑的长发，水汪汪的亮眼睛，最特别的是，她有一颗宽容、善良的心。

　　但是，当她教了我们一个星期后，她终于撑不住了。

　　那是一个星期四的下午，我们以《评优，我想说》的主题在写作文，在写作文的过程中，不少同学一直在说话，老师的忍耐已经到了极限，王老师走到门前，大声地说：“真是受不了你们!”并重重地关上门。顿时，教师里议论纷纷，班干部努力维持秩序……我愣住了，脑子里一片空白，只有一个声音一直在我耳边反复响起——“我再也忍不住了!”而在我手上，一直反复做着笔盖开、笔盖关的动作，发出了咚咚咚的声响……

　　回想起今天早上的早锻炼;回想起今天上午的语文课;回想起中午的放学……我班没有一件是使王老师满意的，每一件事都得让王老师操心。想到这儿，我的鼻子不禁酸了一下。

　　再换位思考一下，如果我的学生在早锻炼时不停地说话，而且还忽视锻炼;如果我的学生在我的课堂上说话，闹得不可开交;如果我的学生在排队的时候说话，放学不好好走路我可能一天也呆不住!而王老师，也会想念她的学生，就像我们想念邹老师那样。