语法——并列句和状语从句

更新时间:2023-05-08 00:50:50 阅读: 评论:0

12 并列句和状语从句
    两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子叫做并列句其基本结构是简单句+并列连词+简单句并列连词有:and, but, or, so等。状语从句是在句子中起副词作用的句子。根据状语从句在句中不同的作用可分为:时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、让步和比较状语从句。并列连词和从属连词是高考的重要考点之一,在语法填空中通常以无提示词的方式进行考查,在短文改错中主要考查并列连词和从属连词的误用。并列句和状语从句的考点如下:
   
核心考点01 考查并列连词
并列连词是用来连接两个或多个并列的词、短语或句子的词,主要表示并列、选择、转折、因果等关系。并列连词在句子中位置比较固定,必须位于所连接的并列单位之间;两个并列连词不能并用。
1.表示并列关系的连词
表示并列关系的连词有and, ,,.等。
2.表示选择关系的连词
表示选择关系的连词有or, 等。
3.表示转折关系的连词
表示转折关系的连词有but, yet, while等。
4.表示因果关系的连词
表示因果关系的连词有forso
We listened eagerly, for he brought news of our families.
5.when作并列连词的用法
when除了作从属连词,引导时间状语从句外,还可作并列连词,其意义为“这时,那时”,相当于and at this/that time。常用于下列句式:
sb. was doing sth.
sb. was about to/going to do sth.
sb. was on the point of doing sth.
sb. had just done sth. 。如:
We were having a meeting when someone broke in.
我们正在开会,这时有人闯了进来。
6.while作并列连词的用法
while除了作从属连词,引导时间状语从句外,也可作并列连词,意为“而, 却”,表示对比。如:
He likes pop music, while I am fond of folk music.
他喜欢流行音乐, 而我喜欢民间音乐。
I like playing the piano while my sister likes playing the violin.
我喜欢弹钢琴,而我妹妹喜欢拉小提琴。
典例分析1
(2017 北京卷)—Peter, plea nd us postcards_________ we’ll know where you have visited.
—No problem.
【解析】句意:——彼得, 请给我们邮寄明信片, 这样我们就能知道你参观过哪些地方。——
没问题。根据句意可知,第一句中前后两个分句为因果关系, 所以填so
    【答案】so
典例分析2
He is a shy man, _________he is not afraid of anything or anyone.
【解析】句意:他是一个腼腆的人,但是他不惧怕任何人和任何事。根据前后句意可知,这里需要一个表示转折关系的连词
【答案】 but
典例分析3
You have to move out of the way_________ the truck cannot get past you. 
【解析】 句意:你得让让路,不然卡车过不去。根据句子结构和句意可知,空格处应该用or,表示一个否定的条件,意为“不然的话”。
【答案】 or
典例分析4
Our rooms hadn’t been rerved for that week, _________for the week after. 
【解析】 句意: 我们的房间预订的不是那一周,而是后一周。根据前面的hadn’t判断, 本空填but; “不是……而是……”。
【答案】 but
典例分析5
There were many people waiting at the bus stop, _________ some of them looked very anxious. 
【解析】 句意:很多人在公交车站那里等着,他们中一些人看上去很焦躁。空格前后是两个句子,而且表示两种并列的状况,所以要用and连接。
【答案】 and
典例分析6
Give me a chance, _________ I’ll give you a wonderful surpri. 
【解析】 句意:如果你给我一个机会,我会给你一个惊喜。此处为“祈使句+and+简单句”结构。
【答案】 and
状元提醒
祈使句加and, or引导的并列句表示条件。
Study hard, or you will fail the exam.好好学习,不然的话会考试不及格。
Stand up and you’ll e farther. 如果站起来,你就会看得更远。
核心考点02 考查时间状语从句
时间状语从句通常由从属连词whenwhileastill/until sincebeforewheneverafteras soon ashardly…when…no sooner…than…once等引导。作答相关的试题时,一定要根据上下文所提到的动作或事件的先后关系来判断。
1. 名词词组引导时间状语从句
名词词组every timethe next timethe momentthe instant等,也可起从属连词的作用,引导时间状语从句。
I thought her nice and honest the first time I met her.
我第一次见她就对她印象很好并认为她很诚实。
I found mylf in an entirely new world the moment I arrived in Beijing.
我一到北京就感到耳目一新。
2. 副词用作连词引导的时间状语从句
instantly, immediatelyinstantlydirectly, prently等也可起从属连词的作用,引导时间状语从句,表示"…………"的意思。
    The young lady rushed into the room immediately she heard the noi.
那位年轻女士一听到响声就冲进房间。
Directly he came in, he knew something had happened.
他一进来,就知道出了什么事了。
3. when, whileas的区别
(1) when可以和延续性动词连用,也可以和短暂性动词连用;而whileas只能和延续性动词连用。
Sorry, I was out when you called me. 对不起,你打电话时我刚好外出了.
Strike while the iron is hot.趁热打铁
The students took notes as they listened. 学生们边听课边做笔记.
(2) when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生;whileas从句的谓语动作必须是和主句谓语动作同时发生。
When he had finished his homework, he took a short rest.
当他完成作业后,他休息了一会儿。
When I got to the airport, the guests had left.
当我赶到飞机场时,客人们已经离开了。
(3) 当主句、从句动作同时进行,从句主要表示主句动作发生的背景或条件时,只能用 as,意为“随着……”;“一边……,一边……”。
The atmosphere gets thinner and thinner as the height increas.
随着高度的增加,大气越来越稀薄。
(4) 如果主句表示的是短暂性的动作,而从句用延续性动词的进行时表示在一段时间内正在进行的动作,when/while/as可换用。
When/While/As I walking in the street, I saw a friend of mine.
我在街上走的时候,看到了一位朋友。
4. till, untilnot…until的用法
    (1)tilluntil用于肯定句中,和延续性动词连用,意为直到……为止,表示该动作或状态的终止时间。(tilluntil作介词的用法相同)
She stood there until he had pasd out of sight.
她站在那里直到他从视线里消失。
(2)tilluntil用在否定句中,常和非延续性动词连用,意为直到…………”,表示动作的开始时间。   
The Olympic Games, first played in 776 B.C., did not include women players until it was held in 1912.
奥林匹克运动会第一次举办是在公元前776年,直到1912年才有女选手参赛。
注意:until可以用在句首,till不可以用在句首。
Until you told me, I knew nothing about it.
直到你告诉我,我才知道这件事情。
    5. sincebefore的用法比较   
(1)since引导的时间状语从句,从句谓语动词是延续性动词的时候,理解为某动作的终止,如果从句谓语动词是非延续性动词的时候理解为某个状态的开始。
It is three years since he became a teacher.

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