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六年级上册Project2Reuandrecycle（第一课时）

Teachingcontents教学内容Units5-7;PartA&PartB

Teachingaimsandlearningobjectives教学目标

1.熟练运用Unit5和Unit6两个单元的词汇、句型。

2.了解能重复和循环使用的物品。

3.通过因特网等收集一些关于重复和循环使用的图片。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点

教学重点：了解我们为什么要重复和循环使用利用物品。

教学难点：说出如何才能重复和循环使用一些物品。

Teachingprocedures教学过程Step1Freetalk

1.T:Whatdateisittoday?(5thJune)It’it?(WorldEnvironmentDay)

2.T:It’ecttheE清廉征文 arth,canwejustsa

sitandtalk?,let

’icis

“Project2Reuandrecycle”Now,wearegoingtodotheprojectstepbystep.．

【设计意图：在Freetalk中自然引入环保主题和对第巩固和运用。】

Step2Haveadebate(RevisionofUnits6)

ms(1)Thefirststepis

“Problemsofthecityenvironment板书)

”.(

5、6两个单元知识的复习

T:youthinkofourcity?Isourcitycleanordirty?Why?

Haveadebate.学生分两大组进行辩论。Howisourcity?

,beautiful,modern

,messy,noisy

两组学生讨论，A组讨论美好的城市，B组讨论城市污染。Whatmakesourcityclean/dirty?

Whatcanwedotokeepourcitycleanandbeautiful?

2.T:Somepeoplearemakingourcityclean,

shouldwedo?Wecanputsomesignsinthepublicplacesandweshouldknowthe

meaningandobey(遵守)them.

Step3Playagame(RevisionofUnits5)

espon:Sayoutthesignsandplacesloudly.

rk:Whatdoesitmean?Itmeans…

Wherecanweeit?Whatcan/shouldwedo?Whatcan

Step4Giveaspeech(RevisionofUnits7)

howtoprotectourcity,doyouknowhowtoprotecttheEarth?

athemeandgiveaspeech.（选择一个主题，在四人小组中演讲）

【设计意图：在情境中复习前三个单元的内容，适时总结归纳知识点。】Step5Giveareport

1.T:Weshouldnotonlysavethings,butalsotrytoreuandrecyclethings.出示循

环标志Whatdoesitmean?Reu/recycle/reduce.

2.T:WeualmosteverythingontheEarth,afterusing,wedropthem,whatapity!

Whatshouldwedothen?坚持英语名词 Let’swatchavideo.(观看垃圾分类视频)

3.T:Canyouputtherubbishintherightbin?(用PPT展示四类垃圾桶，并指向其

中的recycle标志)ouldc大自然的作文 lassifytherubbish,andtryourbesttoreuandrecyclethem.

katthetwopictures.(用PPT呈现两张图片).Inpicture1,theboyus

ure2,the

papercanberecycledtomakerecycledpaper(再生纸).reu?Whatisrecycle?

【emeanschangethingsintosomething跟水有关的名字 el.】

nreuandrecycle?Writeonyourbookandthenyoucandiscusswithyoupartner.

T:Nowtellmewhatwecanreu.

S:Wecanreuwater/oldclothes/paper/plasticbottlesorglassbottles.T:Whatel?

’t/shouldn’twedo?

S:WecanreuCokecans,newspapersandmanyotherthings.

T:oplethinktheyarerubbish,butsome

nowwhy?S:Becaupeoplecanrecyclethem.

T:canwerecycle?Doyouknow?

Pleadiscussingroups.

S:(分组讨论)Wecanrecycleglass/paper/oldTVs/…

【设计意图：通过图文并茂的形式来小结地球的现状，让学生了解reu和recycle

的重要性。同时引导学生课前通过书籍、网络查询所需信息，让学生有意识地参与到问题的思考地质灾害防治 中。】

,manythingscanbereud,butcanyoutellmehowtoreuthem?For

example,I’’mgoingtouthewatertowash

’,I’tellm淡薄 eyourideas?

8.T:I’reducing?Whatcanwereduce?Weshouldlearnhowtoreducethesmoke,rubbish,plasticandsoon.

’sdoareport.

Yourreportmayhaveproblems,conquencesandstrategies.（四人小组完成汇报）

【设计意图：相对谈论重复使用的物品，谈论循环利用需要用到的语言更多。

生能在课堂上列举可以循环利用的物品值得表扬，何循环利用这些资源也能让他们有很大的收获。】

学

课后学生即便是用中文搜索如

Step6Summary

1.T:ldtakeactivitiesnotonlyonthe

specialday,ongReu/recycle/reduce.

3.T:ttheEarth,

fromme,startfromnow!S防控疫情 tep7Homework

eInternettogetmoreinformationaboutreusingandrecycling.

ostertoshareyourideas.

Teachingaids教学准备（含板书设计）

教学准备：PPT课件板书设计积极分子考察表 ：

Project2Reuandrecycle