教学目标及教学重点、难点
在本课学习结束时，学生能够：
1. 获取文章中有关林巧稚的基本信息；（重点）
2. 推断指引林巧稚做出人生重要抉择的原则；（难点）
3. 归纳总结林巧稚的性格品质；（重点）
4. 反思自己应该建立怎样的人生原则。（难点）
教学过程（表格描述）
教学环节主要教学活动设置意图
songs of innocenceWarming up教师提出问题，引入话题，学生思考问题。
？ What are some important life choices for you？激活学生思考，引出“人生抉择”的话题
Pre-reading教师引导学生关注文章的题目与插图，对即将阅读内容进行预测。
锫？
How do you understand the title？
？ What can you e in the two pictures？引导学生关注文章题目与插图，预测文章内容，为阅读做好准备。
While-reading1. 学生首次阅读文章，验证预测，并回答以下三个问题：
？ What is the passage about？
？ What kind of text is it？
？ How are the events in the passage arranged？引导学生通过关注文章类型及写作手法，以获取文章主旨。
2. 学生再次阅读文章，梳理林巧稚故事的时间轴。
3. 学生根据时间轴，整理关于林巧稚人生中的重大事件，并填写表格。
？ Read the passage again more carefully and take notes of all the important events happened to Lin Qiaozhi.18hour
4. 引导学生关注所整理信息中的林巧稚的重大人生抉择，并思考她为此做出了哪些牺牲。
jago？ What hard choices was she faced with throughout her life？ Underline the ntences.
？ What did she sacrifice for tho choices？
？ What does the author want to illustrate b y mentioning Dr. Lin’s life choices？引导学生通过获取文章中有关林巧稚重大人生抉择的事实性信息，推断出她做出了哪些牺牲。
mystery5. 学生根据在文中获取的事实性信息，推断林巧稚的人生准则。
？ What was the main principle guiding Dr. Lin through the choices in her life？
6. 学生根据林巧稚所说的话和所做的事，运用思维导图，归纳总结林巧稚的性格品质。
？ What kind of person do you think Dr. Lin was？ Why？引导学生通过获取事实性信息，进行推断、归纳总结，关注林巧稚的人生准则和优秀品格。
圣诞节快乐英语怎么写>bilPost-reading1. 教师引导学生总结本节课所阅读和思考的关于林巧稚的事迹、品格等。
？ the hard choices she made when faced with moral dilemmas
步步高英语学习机？ the principle that guided her through tho choices
？ the qualities she had as an amazing doctor， as the mother of ten thousand babies
2. 学生思考他们的人生准则是什么？
？What’s the principle guiding you in your choices in life？
thyroid？ How will that change your life？引导学生深入思考，将所学内容迁移到实际生活中。
Homework学生写一篇短文介绍林巧稚是怎样一个人。
？ Write a short passage to illustrate what kind of person Lin Qiaozhi was.运用所学内容介绍林巧稚。天津心理咨询师培训
