翻译google领域：社会 艺术 目标： 1.知道服装与季节的关系。 2.能与父母利用各种废旧材料设计夏天的服装。 3.鼓励幼儿大胆展现自己设计的服装，培养创造带来的成就感。 准备： 1.知识准备：准备：1.知识准备：之前请幼儿和家长寻找各种关于服装的消息和图片等，并把这些资料带到幼儿园。教师与幼儿观看讨论。 2.物资准备：各种废旧材料（易拉罐、胶带、餐合、塑料绳、布片、纸合......）制作工具（剪刀、双面胶、透明胶、打孔机、订书机......） 3.环境准备： 美工区：提供画有服装模特的画纸，请幼儿添贴各种不同的夏季衣服 图书区：将幼儿收集的各种关于服装的图书陈列，并请幼儿观察其中的不同材料 音乐区：播放服装秀的光碟，请幼儿自由发挥当时装小模特。 语言区：讨论夏天的衣服都有什么，并统计自己说出的种类。 活动过程： 一、引趣部分 教师通过几个启发式的提问，引导幼儿说出夏季服装 a）师："谁能告诉大家，现在是什么季节？" 幼："现在是夏季。" b）师："请小朋友们想一想，夏天我们要穿什么样的衣服呀？" 幼："背心、短裙子、短裤、游泳衣、连衣裙、长裤、中裤、吊带背心、肚兜、雨衣......" c）师："你们知道为什么要穿这样的衣服呢？" 幼："很热啊，所以要穿得少一点。""很多时候会下雨。""闷热的，太阳出来就很晒。"...... 二、基本部分 1.通过观察讨论等形式启发引导幼儿和家长设计新型的服装。 师："刚刚大家说得都很棒，下面让我们看看更多的服装款式和面料吧。比比看哪家找得多，醒醒or>dsj
误解英语
祖国在我心中 演讲稿ndm>伤害的英文>圣诞节 电影找得好！"请幼儿和家长通过看图书、资料等讨论夏季衣服的款式、面料。 幼："这本书上的姐姐穿的是用金属线做的衣服。" 幼："我以前在电视上看过用玻璃球做的服装，能发光的，很美丽。" 幼："这是纱的裙子"...... 2.启发幼儿自己设计不同面料和款式的服装。 师："看来服装的款式还真的很多，能制作服装的面料也十分丰富多彩。孩子们，你们想不想也做一个时装设计师来自己设计一套夏天的衣服来穿啊？"鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，利用现有的材料如何制作出属于自己的一套夏季时装。 幼："想啊，想啊！哦......！" 3.教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创造。（图1）"让我好好想想做件最酷的衣服。" （图2）"吔~~怎么样，男孩也可以穿吊带" （图3）"婆婆快帮我把帽子戴好" （图4）"我是威武的战士" （图5）"嘿嘿......我也戴项链了" （图6）"看我是花仙子；）" 三、结束部分 励幼儿大胆展示自己的服装 a)请家长协助幼儿将自己设计的服装穿起来，并播放音乐请幼儿在前面跟着音乐表演。 b)教师小结幼儿的服装，并请幼儿和自己的家长及喜欢的朋友合影。幽默哲理故事
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