2012年10月第9卷第30期英语发音器
CHINA MEDICAL HERALD 中国医药导报·教学研究·
[基金项目]2010年黑龙江省高等教育教学改革工程立项项目（项目名称：教学方法优化整合及推广实施的研究）。
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局[作者简介]刘天宝（1972.2-），男，副研究员；研究方向：教学研究及教学评估。
启发式教学是指充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在教师与学生积极互动的教学过程中，处理好传授知识与培养能力的关系，激发学生学习的主动性和积极性，引导学生积极思考，独立思考，融会贯通地领会知识，陶冶品德情感，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，引导学生质疑、探究、创新和实践，尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展”[1]。这是两千多年前中国教育鼻祖孔子提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”教育思想与当今素质教育理念结合，而不断创新发展的一种有效教学模式。灵活运用启发式教学，争取教学效果的最佳化，要做好如下事项：1备课中注入启发
fbi是什么意思教师通过备课来掌控所教学科的内容。教学内容是影响教学方法的重要因素，因此，教师在课前需要对
教材进行充分的研读，选择适合启发式教学方法的内容作出精心的规划。特别要适当地引入与教学内容相关范畴的知识，让学生充分联想，融会贯通，集合运用相关知识分析问题和解决问题[2]。这就要求在教学方案设计的过程中深入实际，调查研究，了解学生的思想和兴趣取向，分析他们的知识基础、接受能力、思维习惯、动机情绪、治学态度、班级风气以及学习中的困难和问题等。这样在备课中才能有的放矢，做到每一堂课、每一席话都能围绕教学目的要求，恰到好处地激发、设
问，启发诱导，促其深思。并根据教学内容查阅、汇集学科新进展，以充实教学内容，使启发做到有深度、有广度。鲁迅和胡适早年在北京大学授的课之所以那么受学生欢迎，除了他们高超的授课艺术之外，就是所授内容的启发性了。这种启发性，首先就源于他们研究型的备课。他们的备课，体现出他们拥有的立言意识、创新精神与严谨治学的学风。因此，他们备的课，有着崭新的框架和体系化的知识与理论。他们备的课，备的是新观点、新理论。因此，他们上课的内容本身就富有新意与启发性[3]。2情感上融入启发
教师站在学生的角度考虑问题，建立良好的师生关系，真正成为他们的良师益友，进而创造融洽的学习氛围是上好一门课的前提。青年学生好奇心强，求知欲旺盛，可以借此充分发挥启发式教学的优势。2.1激发学生浓厚的学习兴趣
英语感谢信范文兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力。它促使学生去追求知识、探索科学的奥秘。现代大学生是
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极富个性的群体，棱角分明，对事物的喜恶溢于言表，情感很容易发生变化。因此，教师在讲课时要特别注意学生的情感，要有意识地激发学生的求知欲，激发学生对该课学习的兴趣和热情，这种对学习的兴趣和热情将会直接影响学生学习积极性的发挥和教学的实际效果。
2.2为学生创设问题的情境
所谓问题，是指学生迫切希望获得解答的关于教学内容的疑问。在问题处于待解决状态时人的思维是最活跃的。心理学研究证明：思维永远是由问题开始的，带着问题去学习
灵活运用启发式教学，争取教学效果最佳化
carbonblack刘天宝
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齐齐哈尔医学院，黑龙江齐齐哈尔161006
[摘要]虽然我国在高等院校提倡启发式教学已经多年，但启发式教学仍然一直是国内外教学方法研究的热点，它不
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是一般的教学方法或一种简单化、公式化的模式，而是一种教学指导思想、教学原则、教学方法或方式的总称。笔者通过在医学院校多年的教学实践和比较研究，对启发式教学有了更深的体会和心得。在教学中坚持以学生为主体，教师为主导，从学生实际出发，以调动学生学习主动性和积极性，培养学生主动思考、提出、分析和解决问题的能力为基础，灵活运用启发式教学，可以取得最佳化的教学效果，有利于高素质创新型医学人才的培养。[关键词]启发式；灵活运用；教学方法；人才培养[中图分类号]G642.0[文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2012）10（c ）-0139-02
竞争对手英语
Flexible u of heuristic teaching to strive for the best results
LIU Tianbao XIN Dan LIU Xiangmin CUI Guangcheng ZHANG Xiaojie YUN Changhai Qiqihar Medical University,Heilongjiang Province,Qiqihar 161006,China
remind的用法[Abstract]To advocate heuristic teaching in higher education for many years,it has been the rearch focus of domestic and foreign teaching methods.It is not a teaching method or a simplistic,formulaic pattern,but a general term of teaching ideology,teaching principles,teaching methods or manner.According to the writers ′many years of rearch and practice in medical university,to insist on the student as the main and teacher-led,to mobilize the students ′motivation to learn and enthusiasm,students active thinking,propod analysis and problem-solving skills follow the student r
eality,flexible u of heuristic teaching,the teachers can get the best teaching results,conducive to high-quality innovative medical personnel training.
[Key words]Heuristic;Flexibility;Teaching method;Personnel training
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