基于预制语块的词汇法及其对英语教学的启示
作者：佐冰冰 王欣
来源：《现代交际》2010年第12期
[摘要]语言习得研究，简单说就是语言单位如何科学地输入及输出。近十年来，预制语块成为语言学家研究的一个日益重要的话题。语块是语言形式相对固定的多个词或单位的组合。由于其相对固定，人们通常把它们当作整体来记忆，并作为预制好的模块储存在大脑中。本文首先介绍了预制语块，然后简述了由其衍生的词汇教学法。此外，根据预制语块教学经验探讨了对英语教学的启示。
[关键词]预制语块；词汇法；英语教学
4级考试流程 [中图分类号]H31 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2010)12-0047-02
引言
生成语法对于语言的教与学影响有几十年了，然而以语法结构为中心的语言教学对于实现语言的流利性、准确性和地道性是远远不够的，这已经是不可争议的话题。语言学习如果
把词汇和语法分开对待，就会在实际语言运用中出现显而易见的诸多问题。Lewis在《词汇法》(The LexicalApproach)一书中提出，构成语言的是语法化的词汇，而不是词汇化的语法，词汇是语言的核心，但其在语言教学中却一直扮演着“灰姑娘dynamic是什么意思(Cinderella)”的角色(MichealLewis：1993anger：89)。语言学家wiikins有一句名言，“乱七八糟英文如果不懂语法，但有一定的词汇量，还可以表达一些简单的意思。可是如果没有词汇，就什么都无法表达了。”词汇习得在整个语言习得过程中起着举足轻重的作用，是影响语言学习的一个重要因素。语言学习者应该怎样认识词汇，应该采取怎样的学习策略呢?近十年，预制语块的概念走入语言学家的视野，并受到普遍关注。
酒水销售一、预制语块
上世纪50年代美国心理学家Miller提出短时记忆容量为“7±2”个记忆单位，这些记忆单位被称为“组块”(chunking)。后来Becker(1975)又提出了“预制语块”(prefabricated chunk)的概念。近十几年来预制语块的习得研究受到语言和语言教学研究的普遍关注，Becker提出预制语块这个概念后，很多语言学家对此语言现象从不同的角度和不同的侧重点进行了更深的研究。
Bolinger(1975)指出，语言交际更多地建立在长短不一的词汇成分上，语言使用者更多地使用大量储存在大脑记忆中的语块，语块是以整体形式储存在大脑中的一串词，可整体或稍加改动后作为预制组块供学习者提取和使用(Mao Chengyi 2005：4)。Pawley和Syder(1983)把语块界定为词汇化句干(lexicalized ntence stems，简称LSS)。Pawley和Syder指出，一个普通的英语本族语者都掌握数以千计的词汇化句干，在交际过程中，交际者无需费尽心思便可随机对这些词汇化句干加以利用而达到即兴的流利程度(Pawley＆bob dylan 诺贝尔文学奖Syder 1983：178)。Alison Wray(2000)认为，语块是指出现频率高，作为整体储存和使用的“词语程式”(formulaic quences)。“lechery实质上是一些高度惯例化的搭配，长度不等，结构繁简不一，是预先装配好的整体储存和使用的词组。而语用过程就是将这些搭配缝制成话语的过程”赋闲。(wray 2000：463)预制语块兼有语法和词汇的特征，既包括搭配又包括类联接、句子框架，还可以扩大到句子甚至语篇，是语言使用的惯例，可以作为整体被学习、记忆和使用。由此可见，不同的语言学家对语块的称呼不尽相同，但无论是词语程式(formulaic quences)，词汇化句干(lexicalized ntence Stems)，词块(lexical chunks/phras)，还是预制语块(prefabricated chunks)，都体现了形式的整体性、语义的约定性和语用的特定性的特点。不同的学者从不同的角度和作用研究采用不同的研究方法，
如何查询考研成绩给出的定义也就不尽相同。其实他们讨论的都是“本质相同的现象中或大或小的部分”。
心理语言学和构式语法(construction grammar)理论都认为，语块在二语的产出过程中起着重要作用。我们根据自己想要表达的信息，从大脑的词汇库中调出那些“预制”短语，经过细微的加工，就可组合成比较符合语法的句子，并使它们变成流利的语言来填充我们概念上的某些空白。也就是说，语言的记忆与储存和输出或使用并不是以单个的词为单位，而那些固定和半固定的模式化了的“板块”英语读音器结构才是人类语言交际的最小单位。最近几年数据库语言学统计分析发现，语言交际并不是仅仅通过单词或固定短语的使用来实现的，而自然话语中的主要是由那些处于这两者之间的半固定“板块”(chunk)结构来实现的。Altenberg(1998：102)发现，大约80％的日常口语都是由预制语块构成的。
