牛津版一年级下册英语教学计划
一、学本情分析：
一年级的学生对英语已经有了一定的基础。小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，有较强烈的求知欲，小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。但是由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。而且由于年龄的特点，学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，所以在本学期，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析
Module1:Using my five nsmandy什么意思
Unit1.Look and e滞育
Asking and answering questions to indicate what people e
U the key pattern to introduce onelf
Unit2.Listeh and hear
Asking and answering questions to indicate whattcargoes
people hear
Unit3.Taste and smell
Using imperatives to give simple instructions and express preferences.
Using formulaic expressions to ask customer’s preferences, offer people things and express thanksgiving.
Module2.My favourite things
Unit 4.Toys I like
Begin an interaction by introducing one’s preferences
Begin an interaction by eliciting a respon Unit 5.Food I like
Begin an interaction by introducing one’s preferences.
End an interaction by using simple formulaic eapressions.
Begin an interaction by eliciting a respon Unit 6.Drinks I like
Begin an interaction by introducing one’s preferences.walk me home
End an interaction by using simple formulaic
eapressions.
Begin an interaction by eliciting a respon Module3.Things around us
Unit 7.Seasons
Begin an interaction by talking about asons Unit8.Weather
Begin an interaction by talking about the weather. Begin an interaction by greeting someone politelty.
stbUnit9.Clothes
salary
Begin an interaction by asking what people need Maintain an interaction by providing information in respon to factual questions
Module4,Things wu do
Unit10.Activities
Begin an interaction and maintain it by providing information in respon tofactual questions
Begin an interaction by introducing one’s abilities briefly
Unit11.New Year’s Day
Begin an interaction and maintain it by responding to questions
Using modeled phras to communicate with other students
Using formulaic expressions to offer people things
Unit12.Story time
Begin an interaction by eliciting a respon Maintain an interaction by replying to a question
Usw modeled phras and ntences to communicate with other studrents.
三、教学目标
1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；
2、培养学生纯正的语音、语调；
3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
4、能运用所学的知识进行简单的交流；
5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
6、能看图说出单词，听到单词说出物品；
7、初步了解外国文化习俗。
四、教学重点
1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；
2、能运用所学的知识进行简单的交流；
low是什么意思3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；
sanctuary4、能看图说出单词，听到单词说出物品；
5、能掌握关于动物、食物、天气等简单的单词和一些基本句型，例如：
What do you e? I e ……
What do you hear? I hear ……
Do you like ……？ Yes.\ No.
weather是什么意思>no comment
What do you like ……？ I like ……
How is the weather like? It’s ……
五、教学措施
1.根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种
感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。
2．运用竞赛，挖掘学生的学习的“潜能”，竞争好胜心理驱
