英语单词的重音位置

更新时间:2023-07-21 17:40:17 阅读：评论：0

第六章英语单词的重音位置

回归系数

重读音节单词中读音特别响亮的音节。重读符号为“”，标注在重读音节前左上方，如：[tmru]，也可以直接在单词里标注，如：tomorrow。次重读符号“”，标注在重读音节前左下方。

在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。其余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音，或两个都是主要重音。主要重音用“”表示，加在重读音节前的左上方；次重音也用“”表示，但加在次重音节前的左下方。

英语中重音符号的作用是什么？是提高响度还是提高音调？也就是说当你读单词时你是提高响度还是提高音调来体现重音符号？

英语中的词重音主要表现为音重，这是较为流行的说法，但是实际情况如何呢？我们可以考察一下information这个词，在不同语调作用下的发音，能够发现，重音音节的表现有时候是声强大，有时候是声调高，有时候是音长长，但是不管那种情况，我们在ma这个音节上嘴巴总是会用力去发音，这也许是重音的本来面目。

英语重音有力重音和音高重音之争。音高重音的“音高”是指pitch，不是指tone，尤其不是指声调语言的tone。

声调在汉语里的作用是什么？区分语素音节的意义。（摘自北大中文论坛

美国单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。例如：

双音节词双音节词通常第一个音节重读。例如：

便宜英文beal

注：teacher一词中的ch划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach的完整性。

双音节词的第一个音节通常是重读音节(规则编号0-06a)
student学生 China中国 cond秒 autumn秋天	stu-dent Chi-na c-ond au-tumn

多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符号“”，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。例如：

barbecue	economy	capacity		possibility	integrate
chrysanthemum	university	opportunity		monotonous	cinema
多音节词通常在倒数第三个音节上重读。(规则编号0-07a)
ability America capital con-grat-ula-tion development el-e-phant 情绪低落怎么办 environment parameter参(变)量 pedestrian行人 peninsula半岛
非重读iaieio发[]音，音节数目算两个音节。(规则编号0-07c)
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