PEP小学英语六年级下册 第二单元A第一课时教学设计
教学内容：Let’s talk A Let’s learn Let’s play
教学目标： 1．能够听说读写单词和短语：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat. 2．能够听说读句型：What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.并进行关键词的替换操练。
half of my heart教学重点： 1．重点是掌握A-Let’s learn的四会单词和短语，能够看图描述别人的身体状况。2．难点是正确拼写四会单词和短语。
课前准备： 1.教师准备本课时所需的单词卡。 2.教师准备本单元的挂图。
教学过程：
一、 Warm-up 热身 T: Do you like apples ? Ss: Yes . T: But rabbits don英汉互译在线转换’t like apples , so they often feel sick .引出“feel sick ” 板书教读，今天也有同学感觉不舒服，没有到校。 Now let’s have a look “What’s the matter with them ?”板书第二单元课题，教读
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二、 Prentation八年级上册英语mp3新课呈现 (1)让学生看图片，教授单词和短语：hurt, have a cold, have a toothache, have a headache, have a sore throat
derves
1：引出 have a cold Cold , cold ,have a cold ,I have a cold .
2：let me help you . 忐忑的意思引出：have a fever Fever ,fever ,have a fever ,I have a fever .
3：引出：have a headache Headache ,headache ,have a headache ,I have a headache .
4：引出：have a toothache 师把headache ,toothache 写在一起让生发现规律，帮助学生简单了解构词法。 struggle什么意思 Toothache ,toothache ,have a toothache ,I have a toothache .
5：引出：have a sore throat Sore throat ,sore throat ,have a sore throat ,I have a sore throat .
6：引出：hurt 大学英语四六级考试成绩查询Hurt ,hurt ,my leg hurts .
三、Practice. 练习
（1）朗读板书的内容，让学生跟读单词
(2) 对句型What’s the matter？训练。教师让学生读单词，叫到的同学，给他卡片（have a fever），问他：“What’s the matter, xxx?”引导学生说：I feel sick. I have a fever.用同样的方法教授句型： What’s the matter, xxx?
I……. 要求学生回答并做出相应的表情。可以让学生两个进行操练。
（3）游戏。将学生分成4组，每组选一张短语卡片。一生：Cold, cold,其余学生：have a cold韩式麻花辫发型扎法，这组学生就边做动作或表情边吟唱：Cold, cold, I have a cold.用同样的方法进行操练。
（4）“敲敲打打”活动。教师将所学单词或短语写在黑板上，然后把学生分成两大组，每组派一名代表站到黑板前。教师说单词或短语，请学生敲击听到的单词或短语，谁敲得既对又快得一分，最后得分高的组获胜。
（5）同步听力（大练习册P9）
四、小结
