智库时代
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智谋方略
新时代虚拟现实技术助推思政理论课教改探究
余图军 孙萌 姜晓武
（江西泰豪动漫职业学院，江西南昌 330000）
摘要：新时代的到来，促进VR 技术的全面发展，其具有的沉浸性、交互性和复合感知性三大特征，可以很好地修补高校思想政治理论课固有缺陷，通过探究型教学和虚拟仿真教学助推高校思想政治教改工作，实现育人效果。关键词：新时代；虚拟现实技术；高校思想政治理论课中图分类号：G621
hand文献标识码：A
著名服装设计师文章编号：2096-4609（2019）29-0052-002
新时代，中国更加坚持实事求是，以中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段为总依据；中国更加注
hazing重全面发展，以经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设为总布局；中国更加明确了发展目标，以完成社会主义的现代化和中华民族的伟大复兴为总任务。面对新时代所赋予的使命每一个中国人都应当奋发向上，为早日实现我们伟大的中国梦贡献才智。
任何时代任何国家要发展要富强，都需要大量的人才，而人才的培养就要依赖教育。为此，我国各个时期的党和国家领导集体都十分注重教育事业的发展、强力推进和完善国家的人才培养机制，尤其是面对国家人才在世界人才市场的流失和出走，不仅提出了建设“双一流”大学的指导思想，希望用中国自己的教育来培养更多中国的人才；还在规章制度完善、具体工作实施、工作结果考核、课程内容设计、道德情感教育等各个方面细化了方法。
一、新时代虚拟现实技术的发展
在党和国家的高度重视和大力支持下，我国的科学技术得到了飞速的发展；而近年来随着党和国家对文化事业的扶持，在道路自信、理论自信和制度自信基础上文化自信的提出，我国的传媒技术实现了跨越式发展，虚拟现实技术也随之迎来了春天。
（一）虚拟现实技术概述
虚拟现实技术即Virtual Reality，俗称VR 技术，是一种在三维图形生成基础上、利用多媒体、人机接口和多传感交互等现代高新技术设备，对现实世界进行场景仿真的高端技术。
通过VR 技术的运用，人类逐步实现了以物为主体向以人为主体的位置转变，开始脱离以往单向的信息感知环境，构建了以人为核心的多维信息感知环境。
虚拟现实技术最早 起源于20世纪60年代的美国，由于该技术能较好地再现真实的学习环境，进而较好地满足教学活动中对情景模拟和主客体交互性的要求，因此被主要运用于教育教学领域。1985年以后，美国、德国和意大利等国家开始将该技术从教育教学领域向医学领域拓展，技术领先的美国率先开始了人体解剖图像的数字化进程。
从今以后英语
起步较晚、技术相对落后的中国，立足自身的实际和世界科技的发展态势，适时制定了开展虚拟现实技术及相关配套技术的发展战略。2009年《虚拟实验教学环境关键技术研究与应用示范》——“十一五”国家科技支撑计划重点项目开始实施。在国家的大力支持下，各大高校纷纷成立专门的研究团队并取得了相应的应用成果，如清华大学基于虚拟设备成功构建了汽车发动机检测系统、复旦大学更是直接将新开发的虚拟设备运用在教育教学和科研活动之中，极大地推动了我国虚拟现实技术的发展。
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（二）虚拟现实技术的主要类别
虚拟现实技术作为新兴的高端技术，通过计算机、手柄、头盔等感知设备对各种复杂的信息进行处理，从而实现对现实环境的模拟和仿真，通过可视化操作构建主客体互动机制。截至目前，虚拟现实技术的主要类别如下：newcastle
1.VRML 技术
iberVRML 全称为“Virtual Reality Modelin g Language”，中译为“虚拟现实造型语言”，是第二代Web 的核心技术，是一种新型的三维浏览技术。通过VRML 技术，可以实现多种媒体类型的集成，还可以内嵌多种语言编写的程序代码。因此，以VRML 为技术核心打造的虚拟世界，可让身在其中的用户如临其境，实现与虚拟物之间的交互。
youth2.Cult3D 技术
两会翻译Cult3D 技术是由瑞典Cycore 公司研发的网络三维互动展示技术，其文件容量虽然很小，但却有着几乎完美的三维质感表现；用户可通过点击鼠标、拖拽模型等实现线上交互浏览和观看三维产品模型等；该技术由三个部分构成，一是针对3dsmax 的模型转换的输出插件、二是制作三维图像的设计器、三是浏览器插件。
3.Flash 技术
Flash 技术是由Macromedia 推出的网页动画设计软件，具有很强的交互性，能在低数据传输率的条件下实现高质量的动画效
果；其具有三种基本功能，一是绘图功能，可进行图形绘制、特殊字形处理等工作、二是动画功能，
可实现零基础用户依靠该功能实现对图像的动画设计、三是编程功能，内部提供有数百个关键词，以供用户拿来制作交互性动画。
4.Viewpoint 技术
Viewpoint 技术，是专门编辑Viewpoint 场景内容的应用程序，以Viewpoint 媒体软件为输出结果。一个完整的Viewpoint 场景，由3D 对象、材质、动画和交互动作等共同构成，由于Viewpoint 程序采用微波技术和程序运算，可实现对文件的极好压缩，将庞大的信息量做到快速的最小化输出，因而成了生成3D 照片影像的重要工具，能够如实模拟情景、拥有较为流畅的互动性功能。
（三）虚拟现实技术的三大特征
虚拟现实技术是现代仿真技术的重要发展和应用成果，是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术和多媒体技术等多种技术的综合，通过环境模拟、感知和传感设备等方面的有机搭配，实现三维立体图像的动态化和仿真化，并借由用户的手指、眼睛、脚部等多种人体动作实现主客体的交互，从而实现用户的视觉、触觉、听觉等多维度感知。
因此，虚拟现实技术首先能够很好地实现情景的仿真，进而让用户能够真实代入情景之中，如实体会到主角地位，从而实现沉浸性教育；其次，虚拟现实技术重在构建主客体的交互关系，经过多维度的
信息处理和感知，借由用户的人体动作实现和客体的互动，充分发挥用户的主体能动性，实现交互性；最后，由于虚拟现实技术不仅通过多媒体技术实现了对用户的视觉感染，还经由听觉、触觉等多维感知实现了用户的复合感知。
darlie二、高校思政理论课的固有缺陷
高校思想政治理论课作为党和国家的重要教育课程、作为大学生接受正确三观教育和坚定社会主义信念的核心课程。高校思想政治理论课，既有着其他课程所无法取代的学科地位和课程特殊性，但也有着自身无法突破的固有缺陷。
