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词缀与词根
在记忆单词中的作用探究
●朱莹莹
有很多种记忆单词的方法，常见的有联想记忆法、死记硬背记忆法、词缀与词根记忆法等。根据单词的构成结构把单词进行拆分，按照词缀与词根的知识分析单词结构的规律，然后再从词源的方面分析造词的源头和起源，对单词进行这样的拆分，不但简化了单词的记忆，而且提高了记忆单词的效率。本文将就词缀和词根在记忆单词中的作用进行总结。
1.运用词缀记忆单词1.1由前缀构成的单词
前缀构成的单词不会改变单词的所属类别，只是对其表达的意思进行了一定的修饰。常见的前缀类型主
要有四种。
1.1.1表程度的前缀
表程度的前缀常见的有：hyper-、micro-、co-、macro-等，例如，hyperactive （adj.极度活跃的）、hyper -tension （n.高血压，过度紧张）、macromedia （n.大媒体）、macroscopic （adj.宏观的，肉眼可见的）、co-author （n.合著者）、co-star （n.联袂主演）、microwave （n.微波，波炉；vt.用微波炉加热）、microphone （n.麦克风，扩音器）等。记忆单词时把这些单词进行拆分，按照前缀的记忆方法进行记忆，就会使学生根据一个前缀记住一类单词，这样就提高了记忆的效率，提高了学生记忆单词的信心。
1.1.2表增减或正负的前缀
常见的有：re-、il-、in-、de-、over-、mal-、im-、un-、under-、ir-、in-、anti-、non-等。例如，rever （v.反转，颠倒）、recall （v.回忆，召回）、injustice （adj.不公平的）、inhuman （adj.不人道的）、derail （v.脱轨）、decode （v.解码）、imbalance （adj.不平衡的）等。记住一个前缀，可方便记住一类单词。
1.1.3表位置关系的前缀
some time
常见的有：trans-、inter-、infra-、extra-、ex-、su -per-、sub-等。例如，international （adj.国际的；世界性的，n.国际比赛）、interview （n.面谈，会见，面试，接见；vt.接见、采访、对……进行面试；vi.面试，采访）、transaction （n.交易，办理，处理，事务）、translate （v.翻译，解释，转移，调动）、infrastructural （adj.基础的，基础结构的）等。
1.1.4表时间与次序的前缀
常见的有：retro-、pre-、post-、ante-、prime-等。例如，preface （n.序言）、retrospective （adj.回顾的，追溯的，向后看的；n.作品回顾展出）、retrograde （adj.倒退的，逆行的，衰减的；v.倒退，退化，逆行）、postgraduate （n.研究生；adj.大学毕业后的，研究生的）、postponed （adj.延期的，缓办的）、antediluvian （adj.大洪水前的，上古的，古风的，古老的；n.大洪水以前的人，很老的人，老古董）、antecedent （n.前情，先行词，祖先；adj.在
…….之前的，居先的）等。满足的英文
1.2由后缀构成的单词1.
2.1动词后缀
可使词变为动词的后缀，常见的有：-en 、-ize ，意为：使……，变得……，-ify ，意为：转为，变为。
例如：threaten （v.威胁，恐吓，似将发生）、modernize （v.(使)现代化）、popularize （vt.普及，使流行，使通俗化）、symbolize （v.象征，用记号表现等）、simplify （vt.简化，使简单）、diversify （vt.使多样化，使变化，使不同；vi.多样化）等。
1.2.2名词后缀conrvative
常见的名词后缀有：-tion 、-sion 、-ition 等，而后接-er 后缀的常指一类人，例如，imagination （n.想象）、protection （n.保护）、teacher （n.老师）、lover （n.爱人）等。
1.2.3形容词后缀有趣的英文
常见的有：-cal 、-ful 、able 等，例如，graceful （adj.优雅的）、economical （adj.节约的）、reliable （adj.可靠的）等。
2.利用词根记忆单词illumination
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2.1以简单单词为词根记忆单词
英语的学习是从简单单词开始的，这些简单的单词是日常交际中经常用到的，也是进行深入学习的基础。简单词汇与词根有一定的联系，分析他们之间的关系，就可以利用词根来记忆单词。例如，在学
习了success 意为“成功”后，可得到词根cess-，包含有这个词根的单词有：ac -cess （n.入口，通道；n.接近(的机会)，使用之权；vt.进入，(电脑)存取）、cessation （n.终止，（短暂的）停止）等。再如，在学习了card 后，就可以很快记住cardinal 意为“主要的，核心的”。cardinal 可拆分为词根card-和后缀-inal ，根据后缀-inal 可知此单词是形容词，由词缀和词性很快就可以记住这个单词的形和义。由词根card-可记住类似的一系列词，比如：cardboard （n.厚纸板）、cardiac （adj.心脏的；心脏病的）、cardiologist （n.心脏病学家）等。
2.2通过词源理解词根助记单词
在英语的单词中，有很多单词包含有文化意义，探究这些单词背后包含的文化意义或词源，可以透彻地理解和掌握一些单词的意义。根据单词的意义来理解词根，从而把词根和词义结合起来，这种记忆单词的方法，可以使单词的记忆过程变得有趣得多。例如，在学习generate 时，可知此单词包含了gen-这个前缀，其意义是“产生，生成”，探究这个前缀的词源，可知这个前缀来源于古希腊的生育女神Gaea ，这样就加深了学生对词根gen-的深刻理解。这样再记忆包含此词根的单词，就非常容易了，比如记忆gene 意为“基因”，gender 意为“性；性别”等。
总之，在学习英语的过程中，为了更好地记忆单词，就需要运用科学合理的记忆方法记忆单词，其中利用词缀和词根记忆单词，就是很好的单词记忆方法。
藏青色英文（作者单位：安徽省明光市桥头中心小学）
教学方法探究
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