《完全解读》冀教版英语七年级上(教学案)：Unit 5

更新时间:2023-07-08 15:20:14 阅读：评论：0

Unit 5　Family and Home

黑名单英文

话题Topic	家人和家(Family and Home)
功能Functions	谈论家庭成员的职业和年龄:What does my father do?He is a businessman. 谈论方位:The desk is beside the bed.
语法Grammar	一、现在进行时。二、介词的用法。
词汇和常用表达 Words & expressions	1.能正确使用下列词汇(Curriculum words)(按词性排列) 名词:member,son,daughter,policeman,radio,weekend,bedroom,dictionary, front,picnic,basket,paper,poem,ro,prent动词:carry,t形容词:quiet,soft副词:together介词:above数词:thirty 代词:lot名词& 动词:drive形容词&副词:hard介词&副词:inside 2.能正确使用下列常用表达(Uful expressions) the Smith family,talk on the police radio,walk to school,on weekends,play football,be clo to…,be ready to…,work hard at school,a的写法in front of…,how old,go on a picnic,a basket of…,lots of …,look out,have a birthday party,make a birthday card,on the front(of)…,t the table 3.能认读下列词汇(Non-curriculum words) businessman,others,Rover,tablecloth,riddle,woof,Jane,Fred,Heidi,teacup
学习策略 Strategies	江南style中文翻译1.能运用现在进行时。王长喜英语 2.掌握介词的用法。 3.能了解家庭成员的职业和年龄。 4.利用思维导图,对词语归类,提高单词记忆效率。
文化知识Culture	1.能了解如何介绍家庭成员和职业。 2.能准确运用介词表达方位。 3.描述某人正在进行的动作。 4.了解在国外家庭成员一起进行的活动。
三维目标 Three-dimensional target	知识与技能	1.能掌握以下单词:member,son,daughter,drive,policeman,radio,weekend,together, hard,bedroom,dictionary,front,above,thirty,picnic,carry,basket,lot,quiet,paper,inside,poem,ro,prent,soft,t 2.能熟练掌握单元短语:the Smith family,talk on the police radio,walk to school,on weekends,play football,be clo to…,be ready to…,work hard at school,in front of…,how old,go on a picnic,a basket of…,lots of …,look out,have a birthday party,make a birthday card,on the front(of)…,t the table 3.能掌握以下句型: (1)What does my father do?He is a businessman.
三维目标 Three-dimensional target	知识与技能	(2)This is my bedroom.The desk is beside the bed. (3)—Who is the man beside you? —That’s my uncle. (4)—How old is he? —He is thirty. (5)My family and I are going on a picnic near the lake. (6)And inside the card her family will write something for Grandma. 4.了解以下语法fieldtest:现在进行时;介词的用法。
	过程与方法	1.通过师生问答、生生对话、角色扮演等多种语言交际活动,培养口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力; 2.通过实物、图片或身体动作提供语境,运用学生的实际情况作例子,感知、学习What do you do?句型,进一步学习How old is he?What is my mum doing?等句型,进入本单元的话题。创设情境学习、操练含有一般现在时的句子,学生结合自己的实际情况提出和回答问题,借助多媒体提供画面或视频来提高学生的主动性和积极性。
	情感态度与价值观	1.在学习的过程中学会积极参与,并能够结合自己的情况运用学到的句型; bad boys2.了解如何用英语介绍家庭成员的职业和年龄; 3.了解家庭成员的活动; 4.了解世界各地的家庭的特点。

教材概述	本单元围绕“家庭和家”展开教学。认识及听懂各种不同的职业的名称,并能介绍自己的家庭成员的职业和年龄。了解世界各地家庭的特点。第25课主要围绕“家庭”话题编排。教材为学生提供日常生活中“询问年龄和职业”的场景,帮助学生理解并掌握描述家庭成员时常用的英语表达方式。第26课这节课通过介绍家谱,引入不同的家庭成员及之间的关系。增强了家庭及责任的观念,对学生以后的成长有很好的导向作用。第27课通过介绍丹尼卧室的布置及对照片中人物的问答,使学生能复习和掌握一定的数词、介词,学会用介词描述房间物品的摆放位置,学会就年龄进行问答。第28课通过家庭成员一起野餐的场景,练习现在进行时。第29课描述詹妮给奶奶准备生日卡片的场景,详细介绍了生日卡片应该包含哪几部分内容。第30课重点是一般现在时和现在进行时的区别,运用现在进行时描述一家人举办生日晚会的场景,注重家庭氛围的描述。
教学目标	1.能够使学生掌握member,son,daughter,drive,policeman等单词,the Smith family,talk on the police radio,walk to school等短语的用法。 2.能够让学生了解现在进行时的用法。 3.能够使用介词描述方位。

1.能够听辨并正确使用现在进行时,了解介词的用法,会用What does my father do?How old is he?这些句型,并且能够用He is a businessman.He is thirty.等回答这些问题。

2.掌握并使用本单元的表示家庭成员及其活动的短语the Smith family,talk on the police radio,walk to school,on weekends,play football,be clo to…等,能正确运用所学词汇、句型描述家庭成员的不同职业的名称,并能自由表达家庭成员的活动。

3.掌握现在进行时。

4.会用介词表示方位。

从情景对话入手培养学生的听、说能力,让学生流利地用英语来描述自己的家庭成员,他们的职业以及年龄。能够听懂和应答由what和how构成的特殊疑问句的核心句型。能够运用现在进行时,能够用介词准确地表示方位。

教学突破:创设语境,重视听说能力,反复训练What does she/he do?How old is he/she?等句型及对话。在练习中正确使用现在进行时,练习介词表示方位的用法。通过介绍家庭,谈论家人的职业、年龄和爱好。

注重方法与价值观的培养:以听说领先,在英语语境中大量感知和训练本单元的家庭成员、职业和家庭活动的词汇、短语和句型,养成良好的学习英语的习惯。通过本单元的语言学习、归纳、总结现在进行时和介词的用法,使知识的记忆形象化、系统化。采用Pair work和Group work相结合的方式吸血鬼日记4,货柜英文练习询问某人的职业、年龄,学会如何介绍自己的卧室,练习如何描述正在进行的活动,同时了解英美等西方国家的家庭文化和娱乐活动。

第一课时:Lesson 25

第二课时:Lesson 26

第三课时:Lesson 27

第四课时:Lesson 28

第五课时:Lesson 29

第六课时:Lesson 30

教学目标	单词卡片	名词:member,son,daughter,policeman,radio,weekend,bedroom,dictionary,front,picnic, basket,paper,poem,ro,prent 动词:carry,t 形容词:quiet,soft 副词:together 介词:above 数词:thirty 代词:lot 名词& 动词:drive 形容词&副词:hard 介词&副词:inside
	短语归纳	the Smith family,talk on the police radio,walk to school,on weekends,play football,be clo to…,be ready to…,work hard at school,in front of…,how old,go on a picnic,a basket of…,lots of …,look out,have a birthday party,make a birthday card,on the front(of)…,t the table
	句型集锦	1.What does my father do?He is a businessman. 2.This is my bedroom.The desk is beside the bed. 3.—Who is the man beside you? —That’s my uncle. 4.—How old is he? —He is thirty. 5.My family and I are going on a picnic near the lake. 6.And inside the card her family will write something for Grandma.
	重点语法	一、现在进行时。二、介词的用法。

美国孩子课后做什么

在美国,孩子们除了上学,大部分的课余时间都是在家里度过的。那么,美国孩子是如何安排他们的课余活动的呢?

1.艺术学习

和我们国家的孩子们一样,美国孩子上课学琴也得靠家长们风雨无阻地接接送送。大部分家长主要是希望自己的孩子通过学琴接受一些艺术的熏陶。但少数特别有音乐天赋的孩子,有可能在长大后选择就读于美国大学的艺术系。通常来说,美国老师主要是寓教于乐,所以孩子们很喜欢美国老师的这种教学方法。除了学琴,很多女孩子把学跳芭蕾舞作为一种形体训练。

2.体育活动

美国是一个热爱运动的国家,基督教青年会经常是联系家长和孩子们一起运动锻炼的组织。

此外,教堂和社区也有一些体育锻炼的设施和场所。游泳、滑冰、体操及各种球类运动是孩子们从小就必不可少的课外活动。通过这些体育活动,孩子们不仅可以强身健体,还可以在运动中学会如何与同伴们很好地相处,从而结识更多的朋友,增加自信心。

3.学校内的各种课外活动

美国小学里常见的课外活动之一就是“女童军”和 “童子军”了。这是一个培养孩子们责任心和集体观念的校内团体。在美国,这些团队的负责人通常是由家长轮流担任。因为许多美国孩子的妈妈都是全职的家庭主妇,她们的空闲时间相对会多些,于是她们就成了这些团队的主要负责人。美国家长们很热衷于这种有益于自己的孩子又方便别人的活动。

第一课时　Lesson 25:Jenny’s Family

1.掌握单词:member,son,daughter,drive,policeman,radio

短语:family member,live in,the Smith family,a bus driver,英语小诗talk on the police radio,walk to school,etc.

2.掌握和运用介绍家庭成员的句型:

This is Jenny’s family.

She lives in Canada.

Mr.Smith is Jenny’s father.

We are the Smith family.

My mother’s name is Mary Smith.

What does she do?

She is a bus driver.

Look at this photo.

I love my family.

3.能使用一般现在时和现在进行时。

4.能使用本课的词汇及句式介绍家庭成员及职业。

5.能听懂关于介绍家庭的文章。

1.学会运用表示家庭成员和职业的词或短语:member,son,daughter,drive,policeman,radio,family member,live in,the Smith family,a bus driver,talk on the police radio,walk to school。

2.学会使用介绍家庭成员的句型:

This is Jenny’s family.

She lives in Canada.

Mr.Smith is Jenny’s father.

We are the Smith family.

My mother’s name is Mary Smith.

What does she do?

She is a bus driver.

Look at this photo.

I love my family.

3.能使用一般现在时和现在进行时。

4.能使用本课的词汇及句式介绍家庭成员及职业。

5.能听懂关于介绍家庭的文章。

1.正确使用本单元的词和短语,分辨、会用family member,live in,the Smith family,a bus driver,talk on the police radio,walk to school。

2郑州mba培训.听力策略的渗透,听懂有关介绍家庭成员的文章。

3.能够谈论家庭成员的职业。

本课时的教学内容是冀教版七年级上册英语第五单元的第一课时,重点在于引导学生理解语境,从表示家庭的词开始,自然地导入谈论家庭成员的话题。以介绍家庭成员作为任务引起学生的听说兴趣,训练学生的听力和口语表达能力。利用动作、手势和图片学习英语单词,同时在对话中反复运用新学的单词和短语。因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的词和短语,介绍家庭成员及职业的句型。情感目标定为通过话题的学习,培养学生的学习习惯和兴趣,使学生能够用英语介绍自己的家庭成员及职业,并能听懂相关的文章。

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教学目标	单词卡片	名词:member,son,daughter,policeman,radio,weekend,bedroom,dictionary,front,picnic, basket,paper,poem,ro,prent 动词:carry,t 形容词:quiet,soft 副词:together 介词:above 数词:thirty 代词:lot 名词& 动词:drive 形容词&副词:hard 介词&副词:inside
	短语归纳	the Smith family,talk on the police radio,walk to school,on weekends,play football,be clo to…,be ready to…,work hard at school,in front of…,how old,go on a picnic,a basket of…,lots of …,look out,have a birthday party,make a birthday card,on the front(of)…,t the table
	句型集锦	1.What does my father do?He is a businessman. 2.This is my bedroom.The desk is beside the bed. 3.—Who is the man beside you? —That’s my uncle. 4.—How old is he? —He is thirty. 5.My family and I are going on a picnic near the lake. 6.And inside the card her family will write something for Grandma.
	重点语法	一、现在进行时。二、介词的用法。