课题 | Don’t push,plea. | 单元 | 8 | 学科 | flagstaff英语 | 年级 | 2年 |
学习 目标 | 能初步听懂，会说，会读单词 Queue up/talk/push/clean up/run/jump/stand up/sit down 学会表达学校规定。 Queue up,plea./Clean up,plea./Don’t talk./ Don’t push,plea. | ||||||
重点 | 能初步听懂，会说，会读单词 Queue up/talk/push/clean up/run/jump/stand up/sit down | ||||||
难点 | 学会表达学校规定。 Queue up,plea./Clean up,plea./Don’t talk./ Don’t push,plea. | ||||||
| amherst | 杯子的英文 | ||||||
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | cho设计意图 |
导入新课 | Greeting &Warm up 1. Enjoy a song 教师播放歌曲Walk引导学生一起欣赏，老师边唱边做动作。 2. Greeting T: Hello, boys and girls. How are you? | 学生试着一起唱歌曲。 Hello, teacher. I’m fine. | 以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。 |
讲授新课 | Step 1 Prentation 托福口语评分1.同学们，今天我为大家带来了一只爱学习的小猫，看看它又着急学习去了。 教师点击鼠标。 Who can say? 教师点击鼠标。 Who can say? 男士冬季服装搭配同学们，想不想当小指挥官？ abnt minded根据图片下达口令 教师点击鼠标 教师点击鼠标 | 生:stand up 生： done是什么意思sit down 鼓励生答 Stand up,plea Don’t stand up 鼓励生说出答案 我是猜猜小能手 | 通过猜谜的游戏，学生更喜欢参与活动。而且能够把单词的意思和图片在一起。让孩子们更加的感兴趣，乐于参与。 锻炼学生的观察能力，有助于学生对单词的记忆。 根据对错号来说出肯定祈使句/否定祈使句 生在此处，会猜测很多的答案，大量的操练重点句子。 |
Step 2:Drills: Draw a picture with your partner like me. And say the rules。 Work in two, show your picture, and say the rules. （二人一组，出示你们的图片，并问答。） 下面让我们一起做个游戏吧！ 看看说最厉害，谁的眼力和记忆力最好。 同学们认真观看 The first rule. The cond rule The third rule | 画画，进行表达 Don’t push,plea Queue up,plea. Don’t run,plea. Don’t shout. Clean up,plea | 让学生自己画画，描述自己的图片，起到操练的作用。 | |
课堂小结 | 能初步听懂，会说，会读单词 Queue up/talk/push/clean up/run/jump/stand up/sit down 学会表达学校规定。 Queue up,plea./Clean up,plea/Don’t talk./ Don’t push,plea. | ||
板书 | Unit 8 Don’t push plea. Run,plea./ Don’t run,plea. Sit down,plea/ Don’t sit down,plea | ||
本文发布于:2023-07-06 06:27:36，感谢您对本站的认可！
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