田家四季歌板书设计
(经典版)
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叙言
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田家四季歌板书设计
这是田家四季歌板书设计，是优秀的二年级上册语文教案文章， 供老师家长们参考学习。
田家四季歌板书设计第 1 篇
[知识与技能]语文上册《田家四季歌》教学设计 1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、” 4 个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这 4 个字组词。 3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。
[过程与方法] 1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。各有所长 2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
[情感、态度和价值观] 1、把儿歌读正确、读通顺，背诵儿歌，积累语言。 2、借助图文阅读，丰富对四季的认识。 经典的电影3、通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。 [教学重点]
学习“春、夏、秋、冬”4 个生字，并能够正确、流利、有感情 地朗读儿歌。
[教学难点]
1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
[教学过程]
一、 认读字词，初识四季。
1、 认识四季，认读“季”字。
(1)、谁能说说一年有几个季节？你最喜欢哪个？为什么？引 出“四季”这个词。clamp
(2)、有图片引入“季”的本义“幼禾，表示每一个季节都有新 的生命和希翼。
october2、自由朗读，圈画生字。
学生借助拼音自由读读儿歌，不认识的字多读几遍。
2、 分类识字，集中认读。
(1)、熟字巩固：哪些生字在前面已学过，如果你熟悉就大声 和它打个招呼，给它找找朋友组组词吧。
(2)、归类识字：你有什么好办法记住“苗、桑、肥、粒、忙、 洋、谷、戴“这8 个字？小组交流识字方法。可先自己借助拼音读一 读，阶梯英语再组词说一说，最后根据字形记一记。
(3)、偏旁巧记：回顾“虫子旁”的意思，认读“蝴、蝶” 2 字，并让学生说说“虫子旁”的字还认识哪些，提示学生明白形声字 的规律。
(4)、图文识字：采用图文结合的方法，引导学生看一看农民 伯伯劳动的场景图，再结合文中的句子读一读，从而明白“辛苦”这 个词语的意思，再用这个词语说说话。
4、积累词语。
喜洋洋、笑盈盈
二、 朗读儿歌、嘤嘤成韵。
1、 读好“儿”的本音。
出示句子：“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥”。引导学生思量：这里 的“儿”读本音好还是儿化好？
教师领guts读，学生跟读，直至正确熟练。
2、出示句子：“采了蚕桑有插秧，归来戴月光”和“一年农事 了，大家笑盈盈”，读一读，想一想：两个“了”分别该读什么音？
3、范读引领，注意朗读节奏。
七年级上册英语
4、expiration自由朗读，感受语言魅力。
(1)、试读：像老师一样，自己大声地自由地朗读课文。
(2)、合作读：请四位同学分小节读。
(3)、展示读：谁愿意将整首儿歌读给大家听？
(4)、拍手读一边拍手打节奏一边读儿歌。
三、多种方式，熟读成诵。
1、谁能合上书，在老师的提示下接背下句？
2、按春夏秋冬的顺序分节背诵。
3、自由背诵，连段成篇。
四、自由表达，积累语言。
1、想象补白。
观察插图，说一说：春季里，有哪些景物悄悄发生了变化？请你 接着说一说：“春季里， —————— ”
