登勃朗峰的初读印象200

更新时间:2023-07-05 13:14:43 阅读: 评论:0

登勃朗峰的初读印象200
(经典版)
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序言
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登勃朗峰的初读印象200
polybag这是登勃朗峰的初读印象200,是优秀的八年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。
登勃朗峰的初读印象200第 1 篇
【教学目标】
1、学会本课13个生字。正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
2、朗读课文。背诵课文第三、四自然段。
3、感受钱塘*大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
4、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
【教学重点难点】
感受钱塘*大潮的雄伟、壮观,学习作者有顺序、抓特点的观察方法。
【教学准备】
课件。
【教学时数】
奇幻精灵事件簿电影2课时。
【教学过程】
第一课时
〖教学目标
1、知识目标:
能认读课文中的生字新词,积累文中出现的四个字的词语;有感情地朗读课文,背诵3、4自然段。
2、能力目标:
培养学生的阅读能力、观察能力以及对语言的感悟能力。
3、情感目标:
通过感受钱塘*大潮来时的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
〖教学过程
一、*导入
同学们,我们的祖国地大物博、风光秀丽,你一定去过许多旅游胜地、大山名川,今天,老师将带大家一起去欣赏一下自古以来被誉为“天下奇观”的钱塘*大潮。
板书:
观潮
(齐读课题)
二、预习入手,了解学情
1、昨天回家都预习了吗?读课文了吗?老师把检查的权力交给大家:
⑴同桌互读互查:
同桌互相读课文,每人读一段,合作将这篇文章读完,看是否读
正确、流利了;如果你的同桌读得好,请用自己喜欢的方式表扬他,如果你的同桌在朗读时遇到了困难,也请你帮帮他,好吗?
市场营销研究生>parent trap(反馈情况:获得表扬的同学请举手。)
⑵检查生字读音情况:
课文读过了,生字词语一定难不倒大家。
课件依次出示词语:
据说笼罩薄雾犹如霎时余波恢复涨高
trustin
闷雷滚动人声鼎沸踮着脚浩浩荡荡山崩地裂风号浪吼
(开火车读,齐读。)
⑶通过预习,你知道课文先写什么,再写什么,最后写什么吗?登勃朗峰的初读印象200第 2 篇
【教学目标】
1、会认6个生字,会写11个生字,正确读写12个词语。
2、分角*朗读课文,体会我和老爷爷如何相互鼓舞、坚定信心,战胜困难。
trafficjam3、抄写课文第二自然段。
【教学重点】
理解我爬天都峰的过程。
【教学难点】
读懂课文最后一段中爸爸的话:你们这一老一小真有意思。
【教学准备】
1、搜集有关黄山的文字、图片资料。
2、想办法学会课后生字,会读,会组词会记。
3、会读课文,会思考课文后问题。
【教学过程】
步骤过程
教学预设设计意图
一、介绍黄山请说说你了解的黄山美景。创设平台让学生汇报自己的课外所得。
二、检查识字
1、出示生字卡片让学生认读生字。
2、考一考字形:
鱼+即口+可爪+巴尸+古
大+田口+自
3、猜一猜:
大手抓住双木树杈(攀)
一点一回头,一日一日一页树(颤)
4、比较组词
陡──徒莲──链峰──锋辫──瓣
钓──钩耍──要装──妆冒──昌
拢──扰
规格英文
6、注意区别多音字:似形式多样对字词进行检测。
三、检查初读初读课文后,你知道了什么?
1、课文大意:课文描写了在暑假里我和爸爸去爬天都峰,路遇西安安卓培训

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