授课教师姓名 | 王晓玲 | 微课名称青云翻译 | The Simple Prent Ten wonderland是什么意思一般现在时 |
知识点来源 | □学科： □年级：gmail是什么 □教材版本： □年级： □教材版本： | ||
☑所属章节： | |||
录制工具和方法 | Camtasia Studio 6，个人制作PPT后使用电脑安装好录课软件 Camtasia Studio 6进行录制 | ||
设计思路 | 运用归纳法和发现法的教学方法，让学生从中去发现语法知识，去体会到该目的语法的运用。取材举例贴近学生的生活实际，拉近学生与英语语法知识的距离，以增强学生对语法学习的兴趣和信心。 | ||
教学设计 | |||
内 容 | |||
教学目的 | 初学一般现在时，教学目标是让学生在短暂的10分钟内认识到一般现在时的功能以及谓语动词的形式。 charice pempengco | ||
教学重点难点 | 1. 一般现在时的功能，包括两个：①描述主语目前通常性的状态或行为；②陈述客观真理、事实或格言警句。 2. 一般现在时的谓语动词的形式有两类：be动词和实义动词，学会根据人称及其单复数来判断使用哪个动词。（既是重点也是难点） | ||
教学过程 | Step 1 Read the ntences and think about what they mean.亚瑟圣诞 • I am a student from Fuyong Middle School. • You are so smart. • We are junior high school students. It is sunny today. • Linda is our English teacher and she is beautiful. • Tom and Jack are my best friends becau they are very friendly. • I enjoy listening to English music. • He gets up at 6:00 every day. • She studies late at night. • Linda has breakfast at school. • They usually go to school on foot. • We have eight lessons a day. • The Earth moves around the Sun. • There are ven days in a week. • No pains, no gains. Rules: 1. 一般现在时的功能：①目前阶段通常发生的动作或存在的状态；② 客观真理或事实 Step 2 Read the ntences again and pay attention to the verbs. • I am a student from Fuyong Middle School. • You/They are so smart. • We are junior high school students. • It is sunny today. • Linda is our English teacher and she is beautiful. 北京英语翻译招聘• I enjoy listening to English music. • He gets up at 6:00 every day. • She studies late at night. • Linda has breakfast at school. • They usually go to school on foot. • We have eight lessons a day. Rules 2 陈述句中，一般现在时的动词形式: （1）be动词：I am He/She/It/Linda is You/We/They are gre词汇精选（2）实义动词：I/You/We/They + V. 原 everlasting He/She/It/Linda + V.-s/es/ies Step 3 Summary • 一般现在时功能：表示主语目前阶段经常发生的动作或存在的状态; 客观真理或格言警句。 • 谓语动词：be动词或实义动词，二选一，不可同时存在。 • be动词：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其他用are。 • 实义动词当主语是“三单”，V.+s/es/ies，其余人称用V.原。 | ||
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本文发布于:2023-07-05 02:11:21，感谢您对本站的认可！
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