Content | 校长英文 三下Unit 1 In class (Period 5) | Date | ||||
Topic | In class | Students | ||||
School | Teacher | |||||
Teaching Procedure | ||||||
Procedure | Teacher’s activity | 英语商务信函范文Learner’s activity | Purpo | |||
Revision | 1. Say a rhyme: Open the window. 2. 看图说单词或词组。 3. Look and say:看课文图片,复习课文。 4. Recite the text. | Say together. 两本书 机器人先生 一块橡皮 说 “你好!” 起立。 坐下。 请进。 请关窗。 请开门。 请看黑板。 请打开你的书。别听鹦鹉的。 对不起。 好的,格林先生。 | 复习旧知,进行知 识的检测与弥补。 | |||
Prenta- tion | 我搭车 1. Do some exerci. 根据情景说句子: 2. Compare the ntences. Don’t listen to the parrot. Don’t listen to Sam. 当listen to后面直接出现人名时,不要加the. 3. Sing a song: letter B. | 1)家里来客人时,应该说: 2)开始上课时,应该说: 3)邀请朋友坐下时,应该说: 4)对最后一个走进教室的同学,你应该说: 5)老师请你看黑板时,会说: 6)天气很冷想关窗时,应该说: 7)别听鹦鹉的,应该Read the text. 8)别听山姆的,应该说: | toray检查学生灵活运用课文中的句型进行交际的能力,查漏补缺。 | |||
Practice | 1. Look and say 1) Open your book to P11. 2) Look and say. (Plea…) 2. Translate the ntences. | 一块橡皮 两个机器人 一只红色的鹦鹉 说 “你好!” 听老师的 对不起。起立。 坐下。 请进。 请关窗。 请开门。 请看黑板。 请打开你的书。 请合上你的盒子。 别听鹦鹉的。 好的,格林先生。 汉堡英文这是什么? 它是一本大书。 | 通过调动学生的耳、眼、手、口等多个器官的共同协作,帮助学生记忆本单元的学习内容。 | |||
Post- reading | Repeat the words. /b/, /b/, ball. /b/, /b/, birthday. /b/, /b/, book. /b/, /b/, robot. /b/, /b/, …(请Ss举例并读出来) 总结:所有的Bb都发成/b/. (请Ss自己总结) | 通过听力练习让学生巩固第一课时所学内容。 | ||||
Assignment | 1. Listen to the tape and recite Story time and 验货英文Cartoon time。 2. turnoffFinish Test 1. | 巩固所学内容,延伸课堂教学。 | ||||
Design | Unit 1 In class Open the/ your… Clo the/ your… Look at the/ your… Don’t listen to the… | |||||
kenda |
课时教学内容 | 课时教学目标 |
Letters and sounds | ·能够听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz ·在学习字母音、形的基础上,初步掌握元音字母Uu和五个辅音字母在单词中的发音 |
本文发布于:2023-07-04 17:31:26,感谢您对本站的认可!
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