冀教版小学英语（三年级起）三年级下册备课
UNIT 1 Animals on the Farm
Lesson 1 On the Farm
【教学内容】Lesson 1
【教学目标】通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
【教学重、难点】
1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，etc.
2.能综合运用所学的语句进行交际。
— What’s this? — It’s a …
托福口语机经3.能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
minnetonka【教学准备】
录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画
【教学课时】1课时
【教学过程】
1.Greetings
T: Good afternoon, boys and girls.
S: Good afternoon, Miss Wang…
T: Let’s sing a song —— Old MacDonald Hand a Farm. OK?
S: OK!
(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。)
2.Review the animals
Step1. Show the animals.
T: Do you want to visit Old MacDonald?
Now, let’s go to his farm.
（课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。）
T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him.
Ss: Hello, MacDonald!
T: Look! There are a lot of animals on his farm,
关系代词 What are the?
Step2. Ask and answer to review the animals.
T: What’s this?
Ss: It’s a sheep/cow/pig…
板书：—What’s this?
—It’s a pig.
Ask the student to spell the important words.
Step3.Practice in pairs and prent the dialogues.
What’s this? It’s a…
Step4.Play games（课件展示游戏）
（1）What’s missing?
（2）Match the animals and the pictures.pollution是什么意思
Step5.Take out the text paper and finish number 1.
(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实
的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。)
3.小结
（1）我们今天认识了哪些农场上的动物啊？
（2）复习句子：——What’s this? ——It’s a _____
4.布置作业
1. Copy the key words and ntences:
——What’s this? ——It’s a _____
2. 《课堂练习册》Lesson 1
【板书设计】
Lesson 1: On the Farm
farm farmer pig cow sheep
— What’s this?
— It’s a …
【课后反思】
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意大利语 你好
Lesson 2 Cats and Dogs
【教学内容】Lesson 2
【教学目标】通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
【教学重、难点】
1. 能正确地听、说、读、写农场中的动物单词cat, dog, chicken, duck
2. 能综合运用所学的语句进行交际。
— What’s this? Is it a duck?
—Yes, it is. / No, it isn’t. It’s a …
【教学准备】
教师：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画。
【教学课时】1课时
【教学过程】
Step1. Let’s sing a song《Bingo》, OK?
长春翻译公司
(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫.)
Ask and answer to review the animals.
T: What’s this? Is it a duck?
Ss: No, it isn’t. It’s a sheep/cow/pig…
板书：—What’s this? Is this a duck?
—No, it isn’t. It’s a chicken.
Yes, it is.
Ask the student to spell the important words.
Step2.Practice in pairs and prent the dialogues.
——What’s this? Is it a duck?
——Yes, it is.
Step3.Play games（课件展示游戏）
1. What’s missing?
2. Match the animals and the pictures.
Step4.小结
通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。)
Step5.布置作业
（1）Copy the new words: cat, dog, chicken, duck
（2）课堂练习册Lesson 2
【板书设计】
Lesson 2: Cats and Dogs
cat dog chicken duck
—
What’s this? Is this a duck?
—No, it isn’t. It’s a chicken.
Yes, it is.
【课后反思】
英语作业本八下答案
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Lesson 3 Fish and Bird
求职面试英语
【教学内容】Lesson 3
canteen【教学目标】
能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
【教学重、难点】
1. 能正确地听、说、读、写swim, fly, dance, sing, e
2. 能综合运用所学的语句进行交际。
Can a chickensunno fly? Yes, it can./ No, it can’t.
Can you sing? Yes, I can.\ No, I can’t.
【教学准备】
录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画。
【教学课时】1课时
【教学过程】
Step1. Play a game. ——Let’s do it.
(教师出示英语单词卡片，学生起立，做错动作的学生坐下。
