小学生有效记忆英语单词的方法
1、形象记忆法
挑动就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如“eye”从它的形状来看两
个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象
又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。
2、瞬时记忆法
瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果
的一种记忆方法。按照心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆
和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥
主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为
aon
长时记忆，从而提高记忆单词的效率。
3、“编唱歌曲”记忆法
美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。
4、归类巩固法
复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。
5、遗忘规律记忆法
心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果4—7天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。
超过英文(1)手掌记忆法
“在我刚刚接触英语这门科目的时候，对英语中反复出现的那些相似单词十分反感，经常是一不小心就在这上面翻了船。后来，我
就想：怎么样才能避免这样的情况发生呢?于是我慢慢观察这些相似
的单词，总结出这样一个规律：英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词，如：
pending“a.前面加字母。例如：light、flight,ear、near、hear、tear、wear,have、shave，等等。
“b.后面加个字母。例如：hear、heart,unit、unite,plane、plan-et，等等。
“c.中间加字母。例如：though、through,tree、three,for、four，等等。
“d.减字母。例如：harm、arm,clo、lo,start、star，等等。
“e.换字母。例如：blood、flood,fountain、mountain,bridge、fridge，等等。
F.调字母(即改变字母顺序)。例如：blow、bowl,sing、
sign,broad、board，等等。
“在这样做的时候，把汉语标注在这些易混词的旁边，时不时地拿出来翻翻，次数多了，对这些易混词也就能够清楚区分了。”
(2)字母变化记忆法
“有一种被我称为‘手掌记忆’的方法。如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较难拼写的单词，不妨把它写在手上，并强制自己
在洗掉音标或单词前记下来。当你张开手看到它时便重复背诵一遍，这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标，一百天便可记住两百
个难记的单词或音标。这些知识储备足可以应对70%的英语试题。”dublin
(3)循环记忆法
“对于背单词，我一贯采用的是循环记忆法，也就是分周期进行反复记忆。首先，你必须估算出自己的记忆周期，为此你可以背10
个左右从未见过的单词，然后看自己几天以后完全忘记，这段时间
大致就是你的记忆周期。以后每背完一次单词，过了1/4周期，你
就需要再背一遍，以加强记忆。这样反复地记忆，一个周期后再检
proceed什么意思
查还有哪些单词未记住，则归入下一个周期重新记忆。如此反复，
相信你背单词的效率将会很快提高。”
(4)词义记忆法
“词义记忆法就是按照单词相同或不同的含义进行分类记忆的方法，具体可以分为以下几种：一、近义词。即按照同义词和近义词
的分类来记忆单词，如：美丽，漂亮beautiful-pretty-fair-handsome。二、反义词。即把一个词与其反义词结合起来记忆。如：stong(强壮的)-weak(虚弱的)。三、同类词。即把词义含有相同性
质的事物或动作的单词编在一起记忆。如：衣物clothes，coat，dress，shirt，skirt，sweater，jacke，trours。”
(5)词根记忆法
“有人喜欢一个字母一个字母地背单词，其实这种纯粹的背诵或记忆方式并不足取，效率低而且效果差。通过分析英文单词的构成
可以知道，复合词和派生词占相当大的比例，尤其是派生词数量极多。派生词由词根加前缀或后缀构成，词根和词缀均有特定的含义，若按词根的方式记忆，势必可以提高效率，同时可以少出错误。采
用这种方法记忆，单词是以整体形象出现在大脑中，而不是单纯的
字母排列，这可以使我们的记忆深刻。就像我们在人群中找人，根
据的是人的整体外貌，而不是单纯凭高个子、大眼睛一类的特征去
dbs是什么
分辨，准确性就会提高许多。”
1.学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。
因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，
起英文名的网站人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析
起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴
儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为
我们听的多，说的多，自然就记
在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。
2.学习英语的最好方法：背诵课文。
因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。
套用中医里的理论“扶正才能驱邪”。为什么在考试做选择题的时候往往我们会在几个答案中犹豫不决?因为我们根本不知道到底什
么才是正确的(听起来可能是句废话)，说明我们对于英语的“正”
艺术留学研究生还很不够，“邪”占优势。如果我们经过了长期的经典课文背诵，
长期接受了“正”的刺激，这个时候一旦遇到“邪”，自然会一眼
看透，不会再在几个迷惑选项中犯糊涂。
3.学习英语需要多种形式的神经刺激。
语言学习是没有捷径可寻的，现在社会上很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任
的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大
量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各
种感观进行刺激。比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当
初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的
小学综合英语“练习”才全面掌握了这门语言。
猜你喜欢：
