高中英语：现在分词专项讲解
【基础回顾】
考点归纳：
1.现在分词时态和语态
2.作定语
3.作表语
4.作宾语补足语
5.with复合结构
6.作状语（和不定式的区别）
7.独立主格结构
8.评述性状语
【基础必读】 xina
一、现在分词时态和语态：
特朗普访华故宫吃饭现在分词 | 及物动词write | 不及物动词go |
主动语态 | 被动语态 | 主动语态 |
一般式 | Writing | Being written | Going |
完成式 | animate Having written | Having been written | Having gone |
| | oet | |
1.否定结构
现在分词的否定式由“not+现在分词”构成。
例：Not knowing where to go, she went to the police for help.
她不知道该往哪儿走，就去请警察帮助。(现在分词一般式的否定结构)
Not eing John， I asked where he was.
abfz
我看不见约翰，于是问他在何处。（现在分词一般式的否定结构）
Not being en by anyone， the thief escaped.
那个贼趁无人看见时逃跑了。（现在分词被动式的否定结构）
Not having done it right，I tried again.
我由于没有做对，所以又试了试。（现在分词完成式的否定结构）
2.现在分词一般式
1）现在分词的一般式通常表示其动作与谓语动词的动作同时发生。
例：She sat there reading a novel.
她坐在那里看小说。
A little child learning to walk often falls.
学走路的小孩常常跌跤。
2）现在分词的一般式所表示的动作有时在谓语动词的动作之前发生。
例：Going into the room，he shut the door.
走进房间，他就关上了门。
3.现在分词完成式
oscar 1）现在分词的完成式表示其动作在谓语动词的动作之前完成。
例：Having finished her homework, the little girl began to watch TV.
做完作业后，这个小女孩开始看电视。
Having lived in Beijing for many years, Carter knew the city well.
因为在北京住了多年，卡特对这个城市很熟悉。被动式
2）现在分词的被动式表示其逻辑主语为现在分词动作的承受者。
(1) 现在分词的一般被动式。
例：The building being built is our library.
正在建的那栋楼是我们的图书馆。
The question being discusd is of great importance.
正在讨论的问题非常重要。
(2) 现在分词的完成被动式。
例：Having been warned by the teacher, the students didn’t make such mistakes.
老师警告他们之后，学生们不再犯这样的错误了。
Having been told many times , he still did not know how to do it.
（人家）已经告诉他多少次了，他还是不知道怎么做。
二、作定语
单个分词作定语时放在所修饰名词前。
分词短语作定语时放在后，并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系。这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一。
例:a running boy，the girl standing there
一个正在奔跑的男孩，女孩儿正站在那 robud
并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句。
例：a boy who is running，a girl who is standing there
注意1：分词的完成时不可作定语
注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语，不用过去分词，这是考试的易错点。
注意3：某些现在分词作定语时，已不再表示动作，已经从分词变为了形容词词性，如interesting story，an exciting match。这些也可以属于现在分词作定语，但是不能转化为相应的定语从句，但是可以有三级变化（原级、比较级、最高级）和被某些副词如very修
饰。
三、作表语
1.分词作表语有两种情况，一种是现在分词作表语，一种是过去分词作表语，究竟是用现在分词还是用过去分词作表语是学生们经常困惑的地方。
一般来说，表示心理状态的动词如excite、interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说，若人对……感兴趣，就是somebody is ， 若人/ 物本身有兴趣时，就是说sb/sth is interesting。
这类词常见的有：
interesting 使人感到高兴 — interested感到高兴的
exciting令人激动的— excited感到激动的
delighting令人高兴的— delighted感到高兴的
disappointing令人失望的— disappointed感到失望的
encouraging 令人鼓舞的— encouraged感到鼓舞的
pleasing令人愉快的— plead感到愉快的
puzzling令人费解的— puzzled感到费解的
satisfying令人满意的— satisfied感到满意的
例：
yinyuxiaoshuo Travelling is interesting but tiring.
旅行是有趣的，但是使人疲劳。
The pupils will get confud if they are made to learn too much.
如果让学生学得太多，他们会感到糊涂的。
2.分词作表语时，相当于形容词，不可与构成进行时态和被动 语态中的分词混淆起来。它们的形式是一样但可以从意义上予 以区别。试比较：
The film is moving.
这电影很感人。（表语，说明主语的性质）
They are moving next Sunday．
他们下个周日搬家。（现在进行时，表示动作）
The bookstore is now clod.
书店现在已关门了。（表语，说明主语所处的状态）
The bookshop is usually clod at 7.
书店通常在晚上7：30关门。（被动语态，表示动作）
四、作宾语补足语
只有两类动词可以加现在分词作宾补：
1.感官动词：e（看见），hear（听见），watch（看），
怎么做鬼脸 feel（感觉），notice（注意），obrve（应得），
keep（保持），find（寻找），listen to（听），
look at（看）；
2.使役动词：have（有），get（得到），catch（抓），
leave（离开），t（设置）。
注意：要想用现在分词来作宾补，只能是用于这些词后，但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）。
例：I saw him singing now.
我看见他现在正在唱歌。
Don't have the students studying all day.
不要让学生们整天都在学习。
注意：宾语与作宾补充的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系，即宾语是现在分词动作的发出者。
五、作状语
作时间、条件、原因、让步状语时要位于句首，且与后面用逗号隔开。能转换为一个相应的状语从句。
作结果、方式、伴随状语时要位于句尾，且与前面用逗号隔开，有时也可以不用。
注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致。（这个是重点，是考试和高考的常考点，大家必须记住）
1.作时间状语
例:Walking in the street,I saw him.
当我在街上走时，我看到他了。
可以转化为一个时间状语从句--When/While I was walking in the street,I saw him．
2.作条件状语
例：Working hard,you will succeed.
（只要）努力工作，你就会成功。
3.作原因状语
例: Being ill,she stayed at home.
（因为）生病，她留在家里。
注意: being是常用来作原因状语的
4.作让步状语
例：Having failed many times,he didn't lost heart.
有很多次失败，他没有灰心。
5.作结果状语
例: His friend died,getting him a lot of money.
他的朋友死了，（所以）给了他很多钱。
（注：动词不定式作结果状语通常表示一种出乎意料的结果，常在不定式前加only或never用来强调惊讶或失望；而ing形式作结果状语强调一种必然的因果关系）
