六年级上册
教学设计
Unit 1 Good morning！
Section A 1 (1a-3d)
Ⅰ. Lead in
Free talk
Hi, boys and girls!
My name is Gao Li. You can call me Ms Gao. I also have an English name. My Englishi name is Lucy. You can call me LUCY!
Let’s Greet each othr:
Teacher: Hi,boys an d girls! Students: Hi.,Lucy!
Ⅱ. New lesson
Step1
(1) Look at some names: Alice Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen
(2) Whichall at once are girls’ names and which are boys’ names?
(3) 英语名字的含义：学生自己读。
(4) Let’s know the friends: 展示一些八个英文名字的图片。
Step 2: listening:
1b Listen and repeat
1. Play the tape
2. Practice the conversations.
3. Let’s greet them. 展示《爸爸去哪了》4个孩子的图片，学生向他们打招呼。
4. Let’s greet each other. 师生互相打招呼
5.Groupwork Greet your friends.
6. 做个判断练习：Isthisright？
Step 3: 2asten and repeat. 听并跟读26个字母。
电脑发传真Step 4 听并跟唱英语歌
Step 5 讲解26个字母的书写规则
(1)学生自己读三条规则
(2)学生模仿并抄写26个字母奥普拉脱口秀下载
Step 6 3a Listen and number the picture3 [1-3]
( 1 )
( 2 ) Number the picture
( 3 ) Check the answers.
(4 ) Practice in groups.
Good morning/ afternoon/ evening/ …
杰克和豆茎
Good morning / afternoon/ evening….!
( 5 ) How do you write? 老师板书。学生跟着写。
( 6 )What do the letters mean? CD, UFO, CCTV, kg, L/M/N…
Step7 . Exerci
( 1 )写出先后相连的字母
( 2 )连词成句
Step8. Watch a video:Good morning to you
Step 9 Summary; 1. Names 2. 26个字母 3. Greetins.
欣赏一个格言：Spring is one year’s King; Morning is a day’s Queen.
Homework:
1.Copy 26 letters
2.Practice greetings
板书设计：
Unit 1 Good morning!
Good morning!
Good afternoon!
Good evening!
六年级上
Unit 1 Good morning !
学请分析
烟台七中
我们面对的是刚进新学校的初中学生，他们对初一的一切都充满了好奇，充满了求知的渴望
对于一切有极大的兴趣，因此在第一节课，适合的导入和教学方法是让他们保持学习兴趣的关键。
我们的学生英语基础也不一样，班里有许多学生是打工子女，他们没有英语基础，从来没有
接触过英语，另外有少数学生小学学了一部分英语，还有极个别学生小学时去过英语辅导班，第一单元的内容对他们来说实在简单。因此在教学设计上，我们主要精力集中在英语零基础的学生身上，同时兼顾到那些起点较高的学生身上，让他们在原来的基础上再上新高，让各种层次的学生都有所收获。每个人都找到学习英语的成就感。为进一步的学习打
好心理基础。
刚踏入初中大门的学生，已经适应了小学老师的鼓励教育模式，现在应该和新的老师有一定的心理距离，因此在课堂评价方面，应该注意措辞和评价方式，拉近与学生的心理距离，增强亲和力，为今后的授课顺利进行打下良好的基础。
六年级上
Unit 1 Good morning！
效果分析
烟台七中
第一大题，通过写出前后相连的字母，巩固了26个字母，学生掌握更加熟练。
第二大题，写出大写字母的小写字母，学生掌握了26个字母的小写形式。
第三大题，通过选择练习，巩固了基本的日常用语，学生顺利完成题目，评测设计合情合理。符合本节课的讲课内容。
第四大题连词成句，个别学生没有注意到大小写和标点符号，这是今后应该强调的内容。
第五答题选择题，个别学生审题不清楚，过于马虎，应该培养学生审题细心的好品质。
总之，学生刚开始接触英语试题，该细致的地方还要细致强调，多加练习。
六年级上
Unit bayonetta1 Good morning ！
教材分析
烟台七中
Unit 1 是鲁教版初一上册的第一单元。Unit1 SectionA部分的中心话题是谈论26 letters和 Greet people.它的内容设计符合那些毫无英语基础的学生，让他们从零开始，打好坚实的英语基础。其主要内容是 26 个英语字母和最基本最简单的英语日常问候用语。
some
Unit1 SectionA部分的中心话题是谈论26 letters, Greet people.总的来说内容不多，也不难，关键是老师在讲授过程中需要起到一个课本与学生之间的桥梁作用，做好汉语母语与英语之间的衔接，根据学生的认知特点，打消学生心里的畏难情绪，让学生觉得英语很有趣，而且不是“天书”，没有他们想象得那么难；对于有基础的同学更进一步培养他们对学习英语的兴趣，提高他们的自信心。
教学重点：
1.会读八个人名学习口语最好的机构
2. 26个字母教学。
3. 和他人打招呼
Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening.
kathryn bigelow教学难点：1.课本中英语人名的学习
2.26个大、小写字母的学习及书写。
六年级上
Unit 1 Good morning !
评测练习
kj什么意思烟台七中
一、写出下列字母左邻右舍
1. _____D______ 2. ______f ______ 3. _____R______ 4. ____W_____ 5. _____u_____
二、写出下列大写字母的小写字母。
1. CAD ________ 2. BAG _______ 3. STW_______ 4. HR _______ 5. LMN_______
6. OPQ ________ 7. RUV _______ 8. XYZ _______ 9. IJK _______ 10. QBO _______
三、单项选择
( )1. ---Good evening, Eric. ---_________, Cindy.
lastmonth A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening
( )2．一Good morning! ---_________
A．Thank you B．Good morning! C．Hello!
( )3．一Hello! 一_________
A．Hello! B．Thank you C．I’m fine
( )4．一Hi, Eric! ---_________.
A．I’m fine B．Hi, Alice! C．Thank you
( )5．-- Good afternoon, Dale! --________.
A．Clindy B. I’m OK． C．Good afternoon, Frank!
