nc什么意思U注入nit12what did you do last weekend? 第1课时教学设计 | |
redone课题 | Section A 1a—1c |
课型 | 新授课 |
1. 教学内容分析 What 本课为本单元第一课时，是一节听说课。听力内容是Lucy 和Bob两名同学在交流周末活动。贴近学生生活实际和真实的交际行为。其中Lucy在周末的不同时间段分别进行了：打羽毛球，去沙滩，看电影的活动。Bob在周日进行了露营，划船，做作业的活动。 Why 本课旨在让学生运用一般过去时谈论刚刚过去的一些常见的周末活动。 How 本课是一段2人对话，共有8各话轮，通过互相询问的方式，运用一般过去时谈论“周末活动”的话题及所要用到的What did you do last weekend? 这个重要句式，同时复习一些周末活动的动词短语，学习一些新短语，如 camp by the lake, go to the beach, play the badminton。1b是一个听力输入活动，Lucy向Bob介绍自己上个周末市怎么度过的，让学生对1A谈到的句型和短语建立音义之间的联系。 | |
| 咖啡猫语录 2. 学习者分析 自然情况：大部分学生学习态度端正，学习热情较高，英语基础较好，能够自信的表达自己的观点，掌握了一定的学习技巧，但对课本中句子掌握不够熟练，需要老师进一步引导练习。 已有知识：学生已经掌握了动词过去式的动词变化规则和动词过去式的一般疑问句。 可能存在的困难：一般过去式的特殊疑问句，学生容易忘记要借助助动词did；不规则动词的过去式形式与动词原形差别很大，对于学生来说也是一个难点。 解决措施：教师可以把动词的不规则形式和原形板书在黑板上，加深学生对过去式的认识；设计教学活动：看谁说的快，让学生熟练 | |
3. 学习目标确定 本节课结束时，学生能够： 1. 掌握动词过去式不规则变化 2.能听懂听力材料，完成目标任务 3.能运用目标语言 ，进行口语输出对话decade | |
4. 学习重难点 1七子之歌翻译. 动词过去式的不规则变化及过去式动词短语 2. 一般过去时的特殊疑问句 四级报名时间上半年2021投诉英文>洪恩gogo学英语5.学习评价设计 I can read the word of past ten I can talk about past events | |
本文发布于:2023-06-26 07:02:31，感谢您对本站的认可！
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