BEGRIFFSERKLÄRUNGEN
Was ist eine Textsorte ?
Die Gesamtheit aller Texte wird allgemein in fiktionale (literarische/ästhetische; auch fiktiv) und nicht-fiktionale (referentielle/expositorische; auch nicht-fiktiv)Text eingeteilt.
Der nicht-fiktionale Text (wie zum Beispiel ein Sachtext: …Die Atomkraftwerke Europas“) bildete eine bestimmte Situation (Gegenstand) referentiell, das heißt, auf die Wirklichkeit bezogen,ab.Die geschilderte Situation existiert unabhängig vom Geschrieben-bzw. Gelen-Werden des Textes,unabhängig sogar von der Existenz des Verfasrs des Artikels und von einem potentiellen Ler des Artikels.So existiert/ereignet sich der Autounfall auf der Landstraße unabhängig davon, ob später in einem Zeitungsartikel oder einem Radiobeitrag darüber berichtet wird.
Bei fiktionalen Texten ist das völlig anders, lbst wenn sie Wirklichkeitsausschnitte (z. Bsp.einen Autounfall) aufgreifen.Der fiktionale Text schafft ine eigene Wirklichkeit, indem er Erdachtes, Erfundenes oder Elemente der Realität durch die Phantasie des Autors und des Rezipienten zu einer fingierten Wirklichkeit werden lässt.
Für die Analy bedeutet das:Nicht-fiktionale Texte können also nur dann adäquat verstanden werden, wenn die in ihnen dargestellte Wirklichkeit und der Bezugsrahmen, in den sie hineingestellt sind, bewusst gemacht und konkretisiert werden. Fiktionale Texte erstellen ihren Bezugsrahmen erst im Prozess der Textkonstitution,dier muss als umfasnder Sinnzusammenhang gedeutet werden. Bei nicht-fiktionalen Texten ist die Bedeutungsvielfalt relativ gering und eingegrenzt, während sich bei fiktionalen Texten eine hohe Bandbreite an Lösungsmöglichkeiten ergeben.
(Übernommen aus: Matzowski, Bernd: Wie interpretiere ich? Grundlagen der Analy und Interpretation einzelner Textsorten und Gattungen mit Analyraster. Bange Verlag.)colors of the wind
Arbeitsaufgabe 1: Bilden Sie mehrere Kleingruppen. Jeder Gruppe wird ein Text zugeteilt. Len Sie Ihren Text durch und versuchen Sie anschließend,folgende Fragen zu beantworten:
–Handelt es sich hier um einen Text?
–Um welche Textsorte handelt es sich (nicht-fiktional oder fiktional)?
–Woran erkennen Sie, dass der Text fiktional oder nicht-fiktional ist?
Zehn Jahre Angst esn Amerika auf
11.09.2011, 09:04
Ein Kommentar von Stefan Kornelius
Die Attentäter des 11. September wollten nicht nur möglichst viele Menschen umbringen, sondern auch das Leben der körperlich Unverhrten verändern. Das ist ihnen gelungen: Die Angst hat sich in die Gellschaft hineingefresn,sie hat für Lähmung und Mutlosigkeit gesorgt.Die Angst ist das nachhaltigste Erbe der Terroristen,sie hat aus Amerika eine gepanzerte Nation gemacht.
Jetzt, wo all die Bilder wieder gezeigt werden, in Zeitlupe, aus allen denkbaren Winkeln, wo wieder die Körper aus den Fenstern fallen und die Türme stürzen;jetzt,wo all die Tondokumente erneut zu hören sind,die Stimmen aus den Cockpits,die Anrufe der Verzweifelten aus den Flugzeugen und die letzten Nachrichten auf den Anrufbeantwortern;
jetzt, wo die Phantasie noch einmal den letzten Blick aus dem 92. Stock zulässt, ehe die Flugzeugschnauze sich durch die Scheibe bohrt - jetzt scheint es, als i die Zeit noch immer gefroren.
Die Erinnerung weckt ein Trauma, wie es so viele Menschen kollektiv zuvor noch nie erlebt haben. U
training是什么意思nd dies Trauma belegt, dass es die Angst ist, die nackte, brutale Angst, die den Charakter des Ereigniss 9/11 ausmacht.
Über den11. September2001 ist eigentlich alles geschrieben und gesagt worden. Die Biographien der Täter wurden rekonstruiert,ihre letzten Schritte nachvollzogen.Im Gegenschnitt kann man den Geheimdienst CIA betrachten und die amerikanische Bundespolizei, die mehr als eine Gelegenheit hatten, den Plot vor jenem düsteren Dienstag aufzudecken. Heute weiß man viel mehr als damals. Heute kennt man die Planer und ihre Telefonnummer im Jemen, man weiß, über welche Bankkonten Geld floss und wie eine Terroristen-Biographie entsteht.
Es ist ausführlich dokumentiert worden, wie die amerikanische Regierung reagierte, wie sie impulsiv einen Krieg in Afghanistan begann und anderthalb Jahre später einen zweiten im Irak willkürlich befahl. Der zweite Krieg wird gerade bilanziert, beim ersten ist die Rechnung noch offen, aber die wird auch keinen Anlass zur Freude geben. Der Krieg im Inneren, der mit den neuen Getzen und Behörden, den Scannern und Abhöranlagen, der lässt sich allemal nur langsam abwickeln. [...]
(Gekürzt;Quelle:www.sueddeutsche.de/politik/2.220/zehn-jahr-angst-esn-amerika-auf-
1.1141313)
Platz für Ihre Notizen
四级时间Rotkäppchen (Die Gebrüder Grimm)
Vor langer Zeit gab es einmal ein niedliches, kleines Mädchen, das von allen Menschen
gemocht wurde, denen es begegnete. Am meisten wurde es von iner Großmutter geliebt, und deshalb bekam es viele Geschenke von ihr. Ein Käppchen, das aus rotem Samt
gemacht war, wollte es gar nicht mehr abtzen, und fortan wurde es nur noch
Rotkäppchen genannt.
Eines Tages sagte die Mutter zu ihm: …Rotkäppchen, ich gebe dir etwas Kuchen und eine
Flasche Wein mit. Sei so lieb und bringe beides der Großmutter, mit sie sich etwas stärken kann! Sei lieb zu ihr und richte ihr meine Grüße aus! Und vergiss nicht, immer auf dem Weg zu bleiben, dass du nicht etwa stolperst und dabei die Flasche zerbrichst und der schöne
Wein hinüber ist!“
Rotkäppchen gab der Mutter in Wort und machte sich auf den Weg in den dunklen Wald, in dem die Großmutter ihr kleines Häuschen hatte. Kaum ging Rotkäppchen durch den
Wald, stand auf einmal der Wolf vor ihm. Rotkäppchen hatte keine Angst vor ihm, denn es wusste nicht, wie bö der Wolf war. …Hallo Rotkäppchen“, sprach er zu ihm, und …Hallo
Wolf“ gab es zur Antwort. …Wohin des Weges?“
…Ich möchte meine alte kranke Großmutter besuchen gehen.“
…Ach, du liebes Mädchen. Was ist denn da unter deiner Schürze?“
…Eine Flasche Wein und einen Kuchen, damit die Großmutter wieder gesund wird.“
…Wo wohnt denn deine Großmutter?“
…Ach, nicht mehr weit, ein Stückchen weiter noch in den Wald hinein. Weißt du, wo die drei großen Eichen stehen? Gleich bei den Nusshecken.“
Dem Wolf lief bereits das Wasr im Munde zusammen, denn er sah in der Großmutter und auch in Rotkäppchen leichte Beute. Und so schmiedete er inen Plan.
…Rotkäppchen, sind die eigentlich die wunderschönen Blumen aufgefallen, die hier im Wald überall stehen? Und der wunderbare Gesang der Vögel? Ist es nicht viel schöner, hier am Wald spazieren zu gehen, als draußen auf dem Felde oder im Dorf?“
Da erst bemerkte Rotkäppchen all die Schönheiten des Waldes und beschloss, der
Großmutter einen Strauß Blumen zu pflücken. Sie würde sich bestimmt freuen, und es war ja noch früh und Rotkäppchen hatte genügend Zeit. Sogleich machte es sich daran, die
schönsten Blumen zu suchen, und verlor sich immer tiefer in den Wald hinein.
英语翻译汉语Der Wolf machte sich zur gleichen Zeit auf den Weg zum Haus der Großmutter und klopfte an.
…Wer ist denn da?“
…Ich bin’s, das Rotkäppchen. Ich habe dir eine Flasche Wein und guten Kuchen
mitgebracht, öffne mir die Türe!“
[...]
Platz für Ihre Notizen
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中文简体转繁体SHAUSHAUSHAUS
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W
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WEGWEG Platz für Ihre Notizen
Texte und ihre Funktionen
Ein wentliches Merkmal von jeglichen Texten (mündlichen oder schriftlichen) ist, dass sie bestimmte Funktionen haben. Das heißt, jeder Text wird zu einem gewisn Zweck produziert. Laut dem Sprachphilosophen Karl Bühler hat ein Text folgende Funktionen: eine deskriptive(beschreibende),eine expressive(den Ausdruck betreffend)und eine appellative (auffordnernde) Funktion.
Appellative Texte können in: Spendenaufruf, politische Rede, Predigt.
Expressive Texte können in: Tagebuch, Lyrik.
Deskriptive Texte können in: Lexikonartikel, Zeitungsbericht.
Denken Sie kurz nach: Welche Funktionen haben die obigen Textbeispiele?
Text 1:
Text 2:
Text 3:
Was ist eine Gattung ?
Literarische Texte werden in Gattungen eingeteilt, wobei zwischen den drei Gattungen Epik, Lyrik und Dramatik unterschieden wird. Jede dier Hauptgattungen teilt sich noch in weitere, kleinere Gattungen. Die Gattunginteilung richtet sich nach formalen und auch inhaltlichen Kriterien, wobei allerdings meistens eine Beziehung zwischen Form und Inhalt besteht.
Zwischen den einzelnen Gattungen kommt es oft zu Übergängen, das heißt, eine Gattung ist oft nicht in sich abgeschlosn und kann in andere Gattungen übergreifen oder mit anderen verschmelzen.
Wir werden uns in diem Kurs hauptsächlich mit einer Form der Epik beschäftigen. Die Gattung Epik ist dadurch bestimmt, dass ein Geschehen erzählt und durch einen oder mehrere Erzähler an den Adressaten übermittelt wird.
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In der Lyrik wird ein Zustand von einem 'Sprecher' erlebt und ausgesprochen, und ein lyrisches Ich kann zur vermittelnden Textgröße werden. Im Drama agieren Rollenträger ein fiktives Geschehen auf einem Schauplatz, und die Vermittlung zum Zuschauer erfolgt über die szenische Vergegenwärtigung durch Sprechen und Handeln der Figuren auf einer Bühne.
Schema: Gattungen und ihre Unterteilungen
Textsorten und Gattungen mit Analyraster. Bange Verlag, pp. 19-25. Gekürzt und leichter verändert von LW.)
Arbeitsaufgabe 2: Gattungsverständnis und -wisn
Formen Sie kleine Gruppen und versuchen Sie, die folgenden Texte den verschiedenen Gattungen zuzuordnen. Jedes Textbeispiel kann genau einer Untergattung zugeordnet werden. Was glauben Sie, welcher? Versuchen Sie, Ihre Wahl zu begründen. Textbeispiel 1:
Das Hähnchen, die Katze und das Mäuschen
Jean de La Fontaine
Ein junger Mäurich hatte zum ersten Mal das Nest verlasn und war auf Wanderschaft gegangen.Ganz aufgeregt kehrte er zu iner Familie zurück und sprudelte über von Neuigkeiten.bci是什么意思
"Ich habe viele Berge übersprungen, ein großes Meer durchschwommen und einen langen Tunnel unter einer riesigen Mauer gegraben. Da stand ich auf einmal mitten in herrlich duftenden Kräutern.Als ich sie kosten wollte,störte mich ein ltsames Schnurren.
Neugierig pirschte ich mich näher und linste vorsichtig hinter einem dicken Stein hervor.
right的同音词Da sah ich ein großes, hübsches Tier, das mit sanften Sprüngen einem kleinen Tierchen in der Luft nachjagte. Das große Tier hatte ein ganz weiches Fell und einen schönen, langen Schwanz und so freundlich leuchtende Augen, daß es mir hr gefiel. E in großer Freund ist immer gut', sagte ich mir und wollte mit dem hübschen Tier Freundschaft schließen.
Gerade wollte ich meinen neuen Freund begrüßen, da brauste ein anderes, gräßliches Tier herbei. Es hatte ine flattrigen Arme weit ausgebreitet und schlug mit ihnen kraftvoll auf und ab. Auf ine
m Kopf wackelte ein blutroter Lappen grimmig hin und her. Sein Schwanz war viel zu kurz für den dicken Körper und hr struppig. Das Schrecklichste an diem häßlichen Tier war die Stimme.
Denkt euch,in welcher Gefahr ich geschwebt habe.Mit grellen Schreien lief dies furchtbare, zweibeinige Wen plötzlich auf mich zu und wollte mich töten. Ich mußte sofort fliehen.
Schade, daß ich das hübsche, sanfte Tier nicht näher kennengelernt habe."
"Du dummes Kind", rief die Maumutter enttzt aus, "dein hübsches, sanftes Tier war
