Unit Two What time is it?
单 元 教 材 分 析
本单元的内容分为主情景图,A,B,和 C adele好听的歌四个部分。主情景图以不同的场景整体呈现
thirsty是什么意思
了本单元的重点句型。学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常生活，
询问时间和讨论在某一时间做某事来进一步学习动词短语，名词还有数词的运用，多
由 What time is it?kal It’s time to do/for sth.构成。
学生通过本单元的学习，能够听懂、会说、会拼 music room, PE class, English
class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed 等单词，
能够围绕学生一天的上课情况来呈现单词和词组的词形和意义。学习句型 What time
is it? It’s … o’clock. It’s time fordinner. 询问时间并回答，运用句型 It’s time for…
描述“到该做某事的时候了”； 能够在情景中恰当运用 It’s time to go to school/get
up….利用句型 It’s time to …描述“到该做某事的时候了”，与此同时，教师可利用教
材中的 Mike 守时守纪的行为为学生做榜样。Let’s spell 为语音的学习，让学生能够
感知并归纳字母组合 ir 和 ur 在单词中的发音规则，教师在教学中可通过拆音、拼音
和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己
归纳出 ir 和 ur 在单词中发长音/ :/ 的规则。能根据不同的时间点 It’s…o’clock.来说
出相对应的动作 It’s time for/to… C 部分是通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学
的语言，增加学生语言的输入，教师可以根据学生的具体情况来制定不同的教学目标：
snowy是什么意思中文即理解、朗读、表演故事内容，恰当运用故事中的语言，同时通过幽默诙谐的故事让
学生了解了有趣的愚人节文化。单元的教学重点是学习各类时间段和该做的事情的单
词，教学难点是学生能用句型 What time is it? It’s … o’clock. It’s time for /to….进
行对话交流。
单 元 教 学 目 标
一、知识目标
A. 能够听、说、认读单词、词组和短语： music room, PE class, English class,
breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go stphome, go to bed.
B. 能够听、说、认读句型：What time is it? It’s … o’clock. It’s time for English
class. It’s time tolearning to e go to school.
C. 能够掌握字母组合 ir/ur 的发音规则，即在单词中发长音/ :/.
二、能力目标
A. 能够在情景中运用句型 What time is it? It’s …. 询问时间并回答。
B. 能够在情景中运用句型 It’s time to … /for …handinhand 来描述即将要做的事情。
C. 能够按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写句子。
D. 能够正确使用上述单词和短语描述自己的日常活动。
E. 能够读出符合 ir/ur 发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合 ir/ur 发音规
则的单词。
三、情感目标、文化意识、学习策略
A．培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。
B. 了解地球上更多的城市在不同时区在同一时刻的时间是不同的。
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C. 注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。
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geek是什么意思Unit Two What time is it?
Content Part A Let’s learn & Let’s do Period Lesson 1
