外研版九年级英语上
第一篇：外研版九年级英语上Module7Great books unit 1We“re still influenced by Confucius”s ideas.[定稿]
Module7 Great books Unit1 we’re still influenced by Confucious’s ideas.学案
学习目标
一、知识目标
正确使用以下单词、短语交际用语及句子
单词、短语：
discuss,works,thinker,wi,influence,make n，by the way,suppo,well-known 交际用语：
(1)what’s up?
(2)well,maybe
(3)I suppo
(4)why don’t you 句子(1)We’re still influenced by Confucius’s ideas.(2)Their works are still read by many people today.二、语法目标
一般现在时的被动语态(is,am,are+done)学习过程：
一．课前延伸： Read the new words before class 二． 课内探究 Step 1 Lead in
四级真题答案
Look at the pictures.Say who the people are.Step 2 Listening
1.Listen and complete 1).Confucius is well-known in_____________.2）.Shakespear wrote____________________.3）.Mark-Twain’s stories are t____________of the US.Step 3 Listen and read.1.Listen to the conversation and match the people with the descriptions.(P57)2.listen again and check True or Fal 1).Both Betty and Mr Jackson think that Confucius and Shakespeare are great writers.2).Confucius and Shakespeare li
食火鸡
ved hundreds of years ago, so people are influenced little by them now.3).Mr Jackson thinks Mark Twain is as great as Confucius.4).Betty wants Mr Jackson to join the Internet group to discuss great books.3.Read the conversation and answer: 1).What does Betty want to do?
2).Does Mr Jackson agree with Betty about the great books?简单意大利语学习
3).Why does Mr Jackson think Confucius and Shakespeareare great?
4).What does Betty think of Mark-Twain?
5).Who wrote The Adventures of Tom Sawyer?
6).Are Mark-Twain’s books still popular?
2013高考英语听力4.Read again and complete: 1).what’s up?中文是____________,表达同样的意思还可以_____________________表达。2).more…than…中文是_____________________ 3).Write a review 中文是_________________.4).用Write <动词>，writer<表示人的名词>推荐书怎么写
填空, He _________many stories,he is a _________.用Discuss <动词>，discussion <名词>填空。
Let’s____________the great books.we have to do something forthe______________.5).翻译：Their works are still read by many people today.6).be influenced by中文是____.7).by the way中文是____.8).make n中文是_____.9）.well-known中文是_____.10).what do you think of…中文是_____________.11).in the nineteenth century中文是_____________.12).as…as…中文是_____________;as…as…的中间用形容词或副词的___________（原级/比较级/最高级）
Eg.She writes as_________as her sister.A. careful C.st carefully 13).why don’t you中文是________,缩略形式是________,后接动词的______(原形/动名词/不定式)
Eg.Why don’t you______(invite)your friends.14).翻译：we’re still influenced by Confucius’s ideas Step 4 language points: 1.What’s up?怎么了？bauhinia
What’s up?= What’s happening?/ What’s the matter?
What’s up?是非正式用语，意思是“怎么了/出了什么事？”如： What’s up? Why is the baby crying? 怎么了？为什么婴儿在哭？
2.But I think I’d describe Confucius more as a teacher and thinker than a writer.但是我更愿意把孔子描述成一位教育家和思想家，而非作家。describe…as…意思是“把……描述为……”。如： more…than…在本句中表示“与其说是……不如说是……”。如： 成功来自努力，而非好运。
Success is more hard work than good luck.3.…and Shakespeare’s plays also make a lot of n to us today.莎士比亚的戏剧现在对于我们来说也仍然很有意义。make n的意思是“易理解；合情理；有意义”。例如： Why did she do such a thing? It does not em to make n.她为什么做这样的事？似乎没有道理。formidable
4.…but I suppo he isn’t as well-known as Confucius or Shakespeare.……但我觉得他不像孔子和莎士比亚那么有名。suppo常见用法：
(1)suppo + 宾语 + 宾语补足语 We all suppo him clever.我们所有的人都认为他很聪明。
What makes you suppo him to be connected with him? 你怎么会认为他与他有联系呢？
(2)suppo + that从句，表示“猜测，认为”。若从句是否定意义，用法同think和believe，应将否定前移到主句中去。如: I don’t suppo he will agree.我想他不会同意的。
Step 5 Teat 根据汉语意思，用英语完成句子。1.孔子是一个非常睿智的人。
Confucius was a very _______ man.2.我认为他不如孔子和莎士比亚出名。cctv全称
I suppo he isn’t as ___________ as Confucius or Shakespeare.3.我们现在仍然被孔子的思想影响着。
We ____ still __________ by Confucius’s ideas.4.今天，他们作品还被很多人阅读。
Their works_____still_____by many people today.5.怎么了，你看起来很伤心。
________ ____？You look very sad.6.顺便说一下，他回来后让他到我办公室。
____ _____ _____,tell him to come to my office when he comes back.1.我从来没有认为他是一个英雄。
I never ________ him _______ _______.2.我想我们下周将去那儿。
I _______ we _______ _______ there next week.3.不管我怎么努力地读，我还是不懂这个句子的意思。
No matter how I tried to read it, the ntence still did not ______ ______ ______ to me.
第二篇：外研版九年级英语免费课件
一、复习中应遵循几个原则及策略：
（一）是抓住课本，有效复习。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。
（二）是系统归纳，分清脉络。
（三）是专项练习，有的放矢。
二、重难点分析：
1.单词的复习
fun的用法
九年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。
2、关于语法知识的复习
考试前需要复习的语法知识有：现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态、代词的用法等。计划对语法知识进行全面的floccinaucinihilipilification总结，并配合适量练习，让学生尽量达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。
3．习题的设置：
九年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。
三、复习目标：
本次复习时间紧（大致有2周复习时间）、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习
时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。
四、复习内容在教材整体结构中的作用：
九年级学生使用此教材时，大部分学生觉得知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。2-4单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将词汇，语法作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。
