英文单词快速记忆方法技巧
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兔子的英语英文单词快速记忆方法1：词根词缀法
英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。
这种方法适合4级及以上的单词。
2：拼音拆分法
把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。
比如：guitar 吉他，gui=归，ta=他，r=人
联想为：吉他归他人。
这种方法很常见，但记多了容易混淆.
bsk 3：谐音法
把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。
比如：accumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。
不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。
4：以熟带新法
用熟悉的单词来记不熟悉的单词
比如scarf 围巾，s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。
这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。
5：拼写串联法
把单词拼写类似的单词串在一起来巧记英语单词。
比如：outcome, output, outstanding,outer,
单词串联起来当然容易记很多，但是自己去整理很麻烦。
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6：意思归类法
就是把单词意思有关系的放在一起来记。
比如：车类：car，bike，jeep，truck， train ，plane
这种巧记法的好处是意思有关联，有助回忆，不好的地方就是单词拼写没什么联系。
7：画图法
就是把单词变成一张图。
比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。
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国土安全第一季 8：用句子记单词法
熟读句子，在句意中巧记单词。
比如：The truck outh. 学生边指自己的嘴巴，边说：Mouth, mouth, this is my mouth.这样既锻炼了学生的听力，又加深了学生的记忆。此外，让学生以画画这种方法可以发挥学
北京培训学校生的想象力，训练学生在头脑英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。
二、利用感官能力学习词汇。
学生了解身边的事物，首先是用眼睛看的，根据词汇教学的直观性这一特点，在教授新单词时，教师可以充分调用学生的视觉感官。让学生看所学单词所代表的事物的形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的很少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生调用已有的生活经验，产生一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，都可以用实物或玩具进行直观教学。像sun, moon, star等 单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
the summit 同时，教师也可以充分调动学生其它各感官。例如教授一个单词ap肯定是[mp],以此类推，举一反三，学生便掌握了这种记忆的有效途径。经过一段时间训练，学生听其音，知其形;见其形，知其音，读写单词能力都有了很大提高。
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