Module 2 Relationships
Unit 5 Animals in danger 教案
一、教学目标
1. 认知目标：学习掌握新词汇：thousand，hundred，wild，way，die，learn，nd，掌握句型：In the past, there were …tooltip, but now there are ….，以及过去式与现在时的区别。
2. 能力目标：能运用所学句型与同学谈论濒临灭绝的野生动物。
3. 情感目标：让学生通过对课文内容的学习掌握，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。
二、教学重难点
1. 重点
能运用所学句型与同学谈论濒临灭绝的野生动物。
2. 难点
句型：In the past, there were …, but now there are …poona.，以及过去式与现在时的区别的理解掌握。
三、教学用具
多媒体教学设备、单词卡片、图片。
四、教学设计
Step 1 warming
1. 师生互相问好，教师询问大家喜欢去动物园吗？最喜欢的动物是什么呢？是否了解这些动物呢？
2. 教师向学生们说说自己最喜欢的动物以及此种动物的一些特点与现状。
Step 2 Revision and Prentation
1. 教师告诉学生我们这节课就要学学如何用英语表达一些动物的生存现状，了解一些濒临灭绝动物的现状。
2. 教师请学生谈谈自己最喜欢的动物。
3. 教师出示单词卡片进行新单词教学，带读并配合肢体动作让同学们印象深刻。
4. 教师播放课文内容录音，请同学们认真听一遍，争取做到理解内容。
Step 3 Practice
1. 分小组讨论练习，两人一组，相互介绍一些动物的生存现状。
A: My favourite animal is panda, in the past, there were many pandas, but now there are only about one thousand six hundred pandas in the wild.
B: My favourite animal is blue whale, in the past, there were many blue whales, but now there are only about ten thousand in the wild.
2. Let佛山新东方’s learn and sing a song: All animals bright and beautiful.
pennStep 4 Summary
教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。
Step 5 Homework
1. 学生抄写本课所学单词，一个五遍。
2.用所学句型与父母或朋友进行交谈，并向父母朋友宣传保护濒危动物的重要性。
牛津沪教版英语六年级上册全册知识点汇总
Module 1 Getting to know each other
beach是什么
一、核心词汇
1.表示时间名词：month 一个月的时间;月份 yesterday 昨天
2.形容词：cute 可爱的 pretty 漂亮的 handsome 英俊的;帅气的 famous 著名的;出名的 healthy 健康的;有益于健康的 unhealthy 不健康的;损害健康的
3.动词：catch 逮住;捕捉 spend 度过 pick 采摘
4.食物名词：hamburger 汉堡包 fruit 水果 pie 馅饼 pizza 比萨饼 cola可乐 sandwich三明治 vegetable 蔬菜 chicken 鸡肉 chocolate 巧克力
5.表示动物名词：turtle 乌龟 fly 苍蝇
6.其他：during 在……期间 everyone 每个人;所有人 countryside 乡村;农村
7.核心词组：grow up长大;成长 junior high school 初级中学 (be)born 出生 summer holiday 暑假 the Great Wall 长城 the Palace Muum 故宫博物院 Tian’an men Square 天安门广场 go swimming 去游泳 go to the muum 去博物馆 go to the cinema 去电影院 junior high school 初级中学 do my homework 做我的家庭作业 watch TV看电视 visit my friends 拜访我的朋友 a little 少量的 fish and chips 炸鱼薯条
二、了解词汇
1.一些动词及过去式：go(去)—went do(做)—did
have/has(有)—had watch(观看)—watched
visit(访问;探望)—visited am/is(是)—was are(是)—were俄罗斯男女
2.一些食物名词：egg 鸡蛋 bread 面包 noodles 面条 dumplings 饺子
3.其他：menu菜单
三、核心句型
1.Her hair was short and her eyes were big. 她那时头发很短而且眼睛很大。
解读:这个句子是描写过去某段时间的人物特征,因此系动词要用它的过去式。当主语是第三人称单数时,系动词要用is的过去式was;反之就用are的过去式were,后面直接跟描写人物外貌特征的形容词。
举一反三:My hair was short then. 我的头发那时很短。
My hands were small then. 我的手那时很小。
My sister was short then. 我的妹妹那时很矮。
2.Justin was born in the river. 小贾斯汀在河里出生。smooth criminal什么意思
解读:这个句子是描写某人出生在某地的句子,因为每个人的出生都是过去的事情,因此系动词要用它的过去式。当主语是第三人称单数时系动词要用is的过去式was;反之就用are的过去式were,后面直接跟出生的地点。如果需要说明出生年、月、日的时候,就用介词on后跟月份加日期的基数词最后写年份。
举一反三:I was born in Zhanjiang. 我出生在湛江。
My father was born in Beijing on Nov.4,1978.我的爸爸于1978年11月4日出生在北京。
3.— How was your summer holiday?你的暑假过得怎么样?
— It was wonderful.它很精彩。
解读:这个句子是询问过去过得怎么样的句型及回答,因为是询问过去的事情,因此系动词要用它的过去式。how意为“怎样;如何”。was是is/am的过去式。答语中的系动词也要使用过冰与火之歌 权力的游戏
去式。
举一反三:— How was your birthday?你的生日过得怎么样?
— It was beautiful. 太精彩了。
— How was your weekend?你的周末过得怎么样?
— It was nice. 很好。
4.We went to the Great Wall. 我们去了长城。
解读:这个句子是描写某人过去去过某地的句型。因为是描写过去的事情,因此动词要用它的过去式,went 是go 的过去式。
举一反三:My father went to the zoo last Sunday. 上周日我的爸爸去了动物园。
My sister went to Hainan with my uncle.我的妹妹跟我的叔叔去了海南。
special怎么读5.Everyone had a good time. 大家玩得都很开心。
解读:这个句子是描写过去每个人玩得很愉快的句型,因此动词要用过去式。此处had是has的过去式。everyone作主语时,与单数谓语动词连用。
举一反三:Everyone works very riously. 每个人工作都很认真。
My sister had a good time. 我的妹妹玩得很高兴。
6.— What did you have for breakfast this morning?你今天早上早餐吃的什么?
— I had some bread and milk. 我吃了一些面包和牛奶。
解读:这个句子是询问对方过去一日三餐吃了什么的句型及回答,因为是询问过去的事情,因此助动词do要用它的过去式did,没有人称和数的变化。what意为“什么”。答语中的系动词也要使用过去式。问句中三餐用介词for来连接,意为“当成;作为”。
举一反三:— What did your father have for lunch?你爸爸午餐吃了什么?
— He had some chicken and vegetables.他吃了一些鸡肉和蔬菜。
— What did you have for dinner?你晚餐吃了什么?
— I had some noodles. 我吃了一些面条。
四、了解句型
1.Ben was about six months old.本那时大约六个月大。
fuke
解读:这是一个描写某人过去大约年龄的句子。
2.That’s not healthy. 那是不健康的。
解读:这是一个描写某物是不健康的句型。
3.I didn’t have breakfast this morning.我今天早上没有吃早餐。
解读:这是一个描写某人在某段时间没有吃三餐的句型。
Module 2 Relationships
一、核心词汇
1.家庭成员：son 儿子 daughter 女儿
2.动物类：owl 猫头鹰 rhino 犀牛
3.数词：thousand 一千 hundred 一百
4.形容词：noisy 吵闹的 other 其他的 wild 野生的
5.动词：dig 挖(土);掘(洞) die 死;死亡 learn 学习 nd 安排去;寄;送
6.名词：neighbour 邻居 country 国家 hobby 爱好 e-friend 网友 wild野生环境
7.代词：yourlf 你自己
8.其他：team(游戏或动作的)队 grade 年级
9.词组：make noi 制造噪音 take care of照顾;照料 go for a walk 去散步
Drive away 赶走 in danger 面临危险 in the past 在过去 South China tiger 华南虎
Blue whale 蓝鲸 would like(表示愿意、喜欢)
二、了解词汇
1.动词词组：be from 来自 play chess 下国际象棋 play table tennis 打乒乓球
play with 和……一起玩 talk about 谈论 have an idea 有一个主意
