高考英语精讲——语法综合（三）
非谓语动词
非谓语动词指的是在句中不能单独作谓语，但保留动词的某些特征（如有自己的宾语或状语等）的动词形式。非谓语包括动词不定式、现在分词、过去分词和动名词。非谓语动词没有人称和数的变化，但要遵循基本的时态语态规则，在句中充当各种成分。
1.动词不定式
动词不定式在句子中可充当主语、表语、宾语、宾补、定语和状语（即除谓语之外的各种成分）。
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动词不定式基本构成：
【解题方法】高考阶段要求考生掌握动词不定式作宾语、宾补以及疑问连用结构，理解动词不定式做主语、定语和表语的基本用法。考试中多以动词之后跟to do还是doing的形式出现，所以理解的同时，积累一些固定搭配也是本节知识学习必不可少的。
foolproof【直击真题】
(2016·四川) For 25 days，she never left her baby，not even to find something ________(eat)!
appealing【答案】to eat
【解析】句意：她25天都没有离开过她的孩子，甚至没找吃的东西。修饰不定代词something应用动词不定式作后置定语。
2. 动名词
动名词是动词的一种非谓语形式，由动词+ ing构成，否定形式为not doing，具有名词的性质，在句中起名词作用，可做主语、宾语、表语和定语；同时也保留动词的性质，可以有自己的宾语和状语。
ball valveEg.: Coming to Hangzhou by train takes about 16 hours. 乘火车到杭州要16个小时。(做主语)
动名词做主语时，对于一些比较长的动名词短语，一般采用“It is…”和“There is…”两种句式来表示。
Eg.: It was very difficult getting everything ready. 要把一切按时准备好很困难。
Eg.: There is no littering about. 不许乱扔杂物。
Eg.: She went on board the train leaving for Shanghai. 她乘坐了去上海的火车。(做定语)
Eg.: He is promoting new products for the company. 他正在为那家公司推销新产品。(做表语)
Eg.: He is fond of playing football. 他对踢足球很热忱。(做宾语)
【直击真题】
(2016·新课标Ⅱ) 单句改错 We can choo between staying at home and take a trip.
【答案】take→taking
【解析】句意：我们可以选择待在家里或是去旅行。and连接两个并列成分。本句中动名词短语staying at home与taking a trip构成并列关系，都作介词between的宾语。
3.分词
分词包括现在分词和过去分词。分词在句中通常可以用作表语、定语、补语和状语。一般来说，现在分词表示主动，而过去分词表示被动。现在分词表示动作“正在进行”，而过去分词表示动作“已经完成”。
1).现在分词的基本用法
Eg.: We walked along the river bank, talking and laughing. 我们沿河岸有说有笑地走着。（现在分词的一般式表示与谓语动作同时发生的动作。）
Eg.: Having lived in New York for years, I know each part of it very well.
由于住在纽约多年，我对这里的每一处都很熟悉。
（现在分词的完成式表示发生在谓语动作之前的动作。）
Eg.: Having been riously injured in the accident, he had to be taken to the hospital immediately. 由于在事故中严重受伤，他需要立刻被送到医院。（现在分词的被动形式）
2).过去分词
与现在分词不同，过去分词表示被动的意义，表示已经完成和被动的动作。过去分词只有一种形式。
Eg.: Persuaded by my mother, she gladly went there along.
华盛顿州紧急状态在我母亲的劝说下，她才高兴地去了那。
【直击真题】
1.（2016·新课标Ⅰ）单句填空...a TV show in the mid1980s，when I was the first Western TV reporter _________ (permit)to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild.
【答案】permitted
【解析】句意：……那时我是第一个被允许拍摄一个特殊的关于照料……的单元的西方电视台记者。TV reporter和permit之间是被动关系，用过去分词作后置定语。六年级上册英语课文
2.（2016·浙江，19）I had as much fun sailing the as as I now do _________ (work) with students.
【答案】working
【解析】句意：我在海上航行和现在做的和学生一起进行的工作一样快乐。这里用现在分词表示伴随。
4.独立主格
非谓语动词作状语时，其逻辑主语必须与句子主语一致，即句子主语必须是非谓语动词所表示的动作的执行者或承受者。但有时候无论非谓语动词采用哪种形式都不能使其逻辑主语与句子主语一致，此时非谓语动词需带有自己的逻辑主语。
独立主格结构的特点是：独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的不定式、现在
分词、过去分词是逻辑的主谓或动宾关系；独立主格结构一般有逗号与句子分开。独立主格的类型：
1).名词/代词+非谓语动词
Eg.: The test finished, we’ll have our summer vacation.
考试结束后，我们将开始暑假了。（时间状语）
All the students having sat down, the lecture began. 所有学生都做好之后，讲座开始了。
2).逻辑主语+名词/形容词/副词/介词短语等
Eg.: Dark clouds in the sky, it is going to rain soon. 天空黑云密布，很快就要下雨。
3). with/without +复合宾语
Eg.: With the door open, the noi of the machine is almost deafening.
由于门开着，机器的噪音几乎震耳欲聋。
【直击真题】
1.Much time _________ sitting at a desk, office workers are generally troubled by health problems．
A. being spent B. having spent C. spent D. spending
【答案】C
【解析】 考查独立主格结构．由句子结构可知,分词的逻辑主语much time与主句主语office workers不一致,所以是独立主格结构．逗号后为主句,逗号前为独立主格结构作原因状语．time与spend是被动关系．
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2. (2014·重庆卷·5) The producer comes regularly to collect the cameras _________ to our shop for quality problems.
A. returning B. returned
C. to return D. to be returned
【答案】B
【解析】考查非谓语动词。句意:生产者定期来取因质量问题而返还到我们商店的相机。动词return与名词cameras构成逻辑上的被动关系,故要用过去分词作后置定语,相当于定语从句which 。
3. (2014·重庆卷·11) Group activities will be organized after class _________ children develop team spirit.
A. helping B. having helped C. helped D. to help
【答案】D
【解析】考查非谓语动词。句意：为了帮助孩子培养团队精神，课后将组织小组活动。根据句意可知,不定式短语to help children develop team spirit在句中作目的状语,表示组织小组活动的目的。
【易错点】
非谓语动词是英语学习过程中的”三座大山“之一，本身有一定的难度，在高考知识点中也是大家失分比较多的一个内容，各位考生一定要结合历年真题以及阅读材料，深刻理解非谓语动词的应用规则。
非谓语动词（不定式、动名词）作宾语
1). admit，appreciate，avoid，consider，delay，dislike，enjoy，escape，excu，face，feel，like，finish，forgive，give up，imagine，include，keep，mention，mind，miss，practice，put off，resist，risk，suggest，can’t help（情不自禁），can’t stand（无法忍受）等动词成词组后可以用动名词作宾语，即只跟doing。boulder
2). forget，go on，mean，regret，remember，stop，try等动词或词组可带动名词或不定式作宾语，但意义上有区别。
Eg.:I remember doing the exerci. 我记得做过练习。
Eg.:I must remember to do it. 我必须记着做这事。
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3).在allow，advi，forbid，permit等动词后直接跟动名词形式作宾语，如果后面有名词或代词作宾语，其后用动词不定式作宾语补足语。
