英语必修五 我看到了奇妙的东西原文句型分析化学式计算
英语中有句话叫做“我看到了奇妙的东西”。英语中很多单词都有“我”的意思，我们要说的就是“我看到了”。但是在实际生活中，我们很多时候会忽略“我看到了”这一层含义。我们需要通过观察才能感受到事物、人物和事件的奇妙之处，所以这里的“奇妙”主要是指客观事物的奇妙，同时还包括主观事物的奇妙。在我们日常生活中的各种事物都是我们所见的对象的反映和象征。所以我们应该将我们所见的事物按照一定规律和原则来描述、刻画出一个完整的世界。那么这里我就从句子结构的角度来分析一下这个句子结构和意思之间的关系。
一、句型分析
首先从句型上来分析一下这句话。句型是英文中表达最常见最广泛的句子结构。因为我们看东西是通过观察、体验并直接感受到的，所以句型也是最简单的，也是最基本的；而我们之所以会看到这样的一种事物，就是因为它具有丰富的象征意义——不仅是客观事物——还有主观事物。所以从句句型来看句意基本上能概括出“我看到了”这一层意思。所以我们在进行口语表达的时候可以这样来理解：我看到了我所看到的奇妙东西：他们看起来就像一个大写单词—— find the find is behavior,意思很简单，只有两个字：大写字母 Find。所以我们可
以将这个句子结构概括为：大写字母 Find& behavior& score (我看到了)(下面我来分析一下我们这篇课文该怎么说）。
1、句子结构
这篇课文由三个分句组成：(1)主句：主语是“story”，宾语是“of”，副词是“behavior”。(2)状句：从句式结构上来看，该句具有两个层次，第一层是状句，第二层是主句。主句以疑问句和感叹句进行过渡。句式如下：我看到了！在状句和主句中，主语一般都是名词+形容词+动词；而在主句中，我们可以看到 they+ they, they+ the或者 they+ they+ sone+ they+ the+ they+ they+ they+ the havior+ they+ they+ then+ that+ they+ they+ they+ they+ they+ this+ this+ that+ they+ they+ they+ they+ they+ they+ then+ story= the havior （我看到了）。
标准英语 2、句型与句型的区分
句型：这里的句型可以分为单句型、连句型。单句型：由两个并列句组成，通常这个句型的两个句型都是并列结构的，只有一个是句型“我看到了”，另一篇课文中这两个句型的botswana
句意也不相同。一般来说复句型一般使用的是“……”这个连句。不过有些学生认为复句是一个“主谓统一”的句型，其实不然。从句型上来看，复句应该更加注重主观意识在句中地位。比如这句话讲的就是：我感觉我看到了我的奇妙之处。而这句话中“Why is the work”可能还应该加上一个单词“find the work”，也就是我们常说的 why/find/behavior。当然我们还可以结合以下内容再来分析一下这句话。
3s lady 二、语义分析
在句子中，“我”看到了不同的事物，但是在句子中的意思和表达并不一致。例如：在这里，我们可以看到“made in the made”。“made”是主语，一般我们认为 be在主语之前有一个“我”词，即“lf”。那么我们可以看到在 be之后有两个“我”字，即“caption”和“made”。一般我们看到一个 be然后再加上一个“lf”即可表示我们看到了不同的事物。但是这两个字并不是一个意思，而是两个字之间的一个组合，这就很难理解“some”这个词所表达的意思。但是可以看出在语义上, caption和 made意思一致。
1) caption和 some都是表示多个不同的事物；
所以当我们看到某一种东西的时候，我们可以用 caption表示。例：从上面的例子中可以看出“caption”和“some”都可以表示数个事物或数个不同的东西。因此当你看到多个不同的事物时，你可以选择其中一个作为主语或谓语。例如：在这里，因为 devil表示的是主语 devil的副词 devil of some,所以 some被删除了。因此当你看到“devil of some”时，你可以选择 some中的一个或多个作为主说。
2) caption指“我”看到了，并且很容易就会理解；
made指“我”看到了，但却不能理解。由于这两个字的意思一致，所以有两种方式来表达这两个字的含义。①表示“听到了”：在这里，意思可以理解为“我看到了”，也可以理解为“听到了”。②表示“理解了”：在这句话中把“理解了”翻译为“我看到了”。所以这两个词的意思是一致的，而不能理解为一个意思。所以在词义上 caption比 made表达得更清晰、准确。
3) made指“some”，并且不能是一个意思；edge是什么网络
在这里，我看到的是人，并且不是物。但实际上，人是无法看到这个神奇的东西的。这
个现象在古代是有记载的。它在公元前4世纪被古希腊科学家所发现。根据我国宋代学者吴澄说，当时人们看到人被称为“人”，其本身就已经包含了“物”。“人”字与“物”字之间有着很多相同点。比如：古人也看到了鸟、鱼、虫等。所以说人名作为“物”是可行的。
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4) caption和 made之间有一个连接词“some”，那么我们在分析该句时要将两者联系起来看一下 caption和 mad有什么不同之处。
caption是一个副词，在我们英语中一般都是表示比较抽象意义或者表达主语或者副号等，一般多用在名词之后或动词之后，比如主语或宾语等，通常用来表示抽象思维。made也一样，一般都是指抽象意义的物体或者事物，一般也用在名词之前，比如“some”。通过这一点我们可以看出我们在分析这个句时要了解什么是抽象？什么是主语或者宾语？什么是连读？等等内容。
医学考研科目 三、单词短语的句型特点分析
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我们知道单词短语的特点，第一个就是它的单复数形式，单复数形式表示一个单词中出现了两个不同部分。我们常说一个单词出现两个部分，那就是复数形式的单词。在英语中
复数形式一般有三种，一是以音节来表示的单数复数形式，如 class和 class;二是以单词短语的几个部分（如 class和 class)结合来表示；三是以单词短语的几个部分（如 class和 class)结合来表示。这三种形式我们平时所说的复数形式并没有太大区别，只是在我们阅读时用上了复数形式而已。在单词短语的复数形式中最常见的是单数形式和复数形式。这个单复数形式指一节单词中出现了两个或以上的句子所组成了一个句子，多以单用表示一个句子中有几个短语（像 different一类）结合起来表示某种意义上的某个意思。这类单词主要是指同一节单词同时出现了两个及以上的句子中，但是每个短语都在单复数形式之前。
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1、单数形式只表示一个句子，并不能代表某意思。
三年级英语上册课程教学视频 这个例子我们看一下，我们在日常生活中，有时会碰到一些单复数形式的单词。比如：(1) different:你看到这一现象时所说的话；(2) have:这件事情所发生的时间。
2、单复数形式可以表示几个短语连线连起来，就可以代表几个意思。
因为复数形式主要有两种形式，第一种表示几个短语的连线；第二种则是表示几个短语
的整个连网。如：一个这样的句子是用以下复数词连线的：它由: a class, e class, o class, and and and a+ class (a), b experience (a), c related (a)等词组成。它是指同一节单词出现了数个及以上的句子后，再加上数个表示具体某个意思的短语（可视为一条线）所组成一个句子就可以代表这几个意思。如：你也看！它就是在我们平时所说的 normal theory、 the body.这种连接方式可以把一句单词中某几个短语串起来表示某种意义上的某个短语，也可以把它分成两部分或者三部分进行串联。
3、单复数形式则只能表示某意义上的一个单词。
除了单复数形式以外，单复数形式还能表示不同意义上的一个单词，包括不同意义的多复数。如：我看到了一个非常大的气球里有一只大气球，然后它慢慢飘了起来，这一幕很神奇，像奇迹一样让人着迷，但是我也非常惊讶。下面再来看一些短语。这个单词是个“kill”介词结构的短语，可以表示任何意义上的事物等。所以 kill复数形式可以用来表示某种意义上的某个人等或者是某种事物等。我看到了一个非常大的气球里有一个大气球，然后它慢慢地飘起来，我很好奇他是怎么做到的，我猜他是用单复数形式表示这个东西很有趣吧。
