【关键字】英语
《现代大学英语精读2》教学大纲
一、课程基本信息
英文名称:Contemporary College English
教 材:现代大学英语精读2
授课对象:本科英语专业一年级学生
开课学期:第二学期
学分/学时:6/96
先修课程:无
课程简介:
本课程是英语专业学生必修的一门专业课。通过对学生英语阅读能力的培养而夯
实学生的根底知识和语法及写作等多个方面的能力。
该课程的教学要在一个学期内完成。课程的特点是以课本为根底,进行全面拓展,
并以培养学生的阅读能力为主要目的,使学生通过课文及相关的课外知识的学习,或
课文中语法的应用,或文中的独特语言结构的研究,或文章的翻译技巧的归纳总结,
获得可以进行相关英语读物的独立阅读能力。并能通过该门课程的学习和锻炼,对英
文的整体鉴赏能力和把握能力得到进一步的提高。
二、课程教学目的和要求
1.本课程教学目的
英语精读课是整个专业课中的重中之重,贯穿着整个英语教学。精读的教材内容
圣安东尼奥马刺队及教学方法直接影响着其他课程的顺利进行,本课程以培养英语专业的学生英语阅读
综合能力为宗旨,是英语专业低年级的一门学科根底课程,也是英语专业根底阶段全
面培养和提高学生语言能力和交际能力的一门必修课程,其主要目的在于培养和提高
学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言根底训练与篇章讲解分析,使学生逐
步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉
英语常用句型,从听、说、读、写、译五个方面对学生进行全面的语言基本技能训练,
具备基本的口头与笔头表达能力,为学生以后的独立学习和进一步深造打下良好的基
础。
2.本课程教学要求
(1)形成牢固的知识根底,奠定正确的阅读技法、根底知识、语法、句法和词法、
词汇、等根底知识。学习研究不同文体在阅读过程中的规律和方法,提高阅读效
率和阅读能力。
(2)在课堂活动上注重发挥学生的主动性与积极性,注重培养学生的自主学习能力;
在教学过程中注意纵向连贯和横向配合,循序渐进。
(3)充分利用教材中的相关内容,培养学生的独立思考、思维判断等能力,帮助学
生了解人际关系、种族歧视、人与自然、生活方式、价值观念等各个方面的相
关知识;
(4)培养学生使用语言进行思想交流的能力,注重帮助学生结合语言学习文化、提
高自身人文修养,提高学生的全方面综合素质。
三、教学内容与学时分配
章节 | 内 容 | 学时数 |
理论 | 实践 | 讨论课 | 总学时 |
Unit 1 | Text A Another school year--what for? | 2 | 2 | 4 | 英语窝8 |
Unit 2 | Text A Say yes | 2 | 2 | 2 | 6 |
Unit 3 | 澳大利亚格里菲斯大学Text A The rite of spring | 2 | 2 | 2 | 6 |
Unit 4 | Text A The man in the water | 2 | 2 | 2 | 6 |
Unit 5 | Text A Quick fix society | 2 | 2 | 2 | 6 |
Unit 6 | Text A Wisdom of bear wood | 2 | 2 | 2 | 6 |
Unit 7 | Inter-lesson (Ⅰ) | 2 | 1 | 1 | 4 |
Unit 8 | Text A The man in asbestos | 2 | 2 | 2 | 6 |
Unit 9 | Text A Confessions of a Mis-educated Man | 2 | 2 | 2 | 6 |
Unit 10 | Text A Pompeii | 2 | 2 | 2 | 6 |
Unit 11 | Text A Button, button | 2 | 2 | 2 | 6 |
Unit 12 | Text A A fundamental technique in handling people | 2 | 2 | 2 | 6 |
Unit 13 | Text A Mr. imaginationbig four | 2 | 2 | 2 | 6 |
Unit 14 | Inter-lesson (Ⅱ) | 2 | 1 | 1 | 4 |
Unit 15 | Text A Obama’s victory speech | 2 | 4 | 2 | 8 |
四级报名时间上半年2021Unit 16 | Text A The oyster and the pearl | 2 | 2 | 2 | 6 |
合 计 | 32 | superwoman32 | 32 | 96 |
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初中英语知识点总结 Unit 1 Text A Another school year--what for?
【本章教学目的、要求】:
1、知识要求:掌握文章的主题、结构及修辞, 深刻理解文章内涵
2、能力要求:掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构
【本章教学重点、难点】:
本章重点:1、文学作品的赏析;2、文学中的修辞手法―委婉语的使用;3、构词法:词缀 ;4、长句、难句的理解 ;5、)词汇运用
本章难点:1、文学作品的赏析;2、文学中的修辞手法―委婉语的使用;3、构词法:词缀 ;4、长句、难句的理解 ;5、)词汇运用
【本章节主要教学要点】:
1、Words: accomplishment; assume; certify; expo; faculty; generate; nevertheless; rear;
species; suffice; fold; stuff; specimen; enroll; specialize; average; client;
penetrate; shudder; pest; implicit
2、Phras: be fresh out of; n of duty; go through; e to it that; go to the electric
chair; do with; be expod to; preside over; be out to do; The chances are
that…; make money; be stuck for; to have no business doing; make contact;
in esnce; make… available
3、Grammar: adverbial clau of concession; Infinitive; as…so structure
4、Word formation: Suffix—ize; Suffix—fy
丝光沸石
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】:
练习对长句的理解
Unit 2 Text A Say yes
情商是什么意思
【本章教学目的、要求】:
1、知识要求:掌握文章的主题和结构及修辞, 深刻理解文章内涵,熟悉文章的写作手法。
2、能力要求:掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构。
【本章教学重点、难点】:
本章重点:运用文章中的语言和短语词汇复述故事
本章难点:熟练掌握构词法和一些修辞手法
【本章节主要教学要点】:
1、 Words: somehow; pinch; snap; rummage; spray; ashamed; attach; demonstrate; tone;
blur; considerate; hypocritical, indifference, plunge, racist, thoroughly
2、 Phras: pitch in; take one’s word for it; resort to; come to one’s aid; for one’s sake;
feel cornered; have no choice but to do; make it up to sb.; come up with;
on one’s part; break up
3、Grammar: Conjunction “and”, “or”; Inversion; Comparative degree;Apposition
4、Word formation: Prefix—hypo-/hyper-; Suffix—ing: v. + -ing → adj.;
Suffix:-tics/-ic/-ical
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】:
了解西方国家中存在的种族歧视等社会问题,写一篇自己关于这个问题的见解。
Unit 3 Text A The rite of spring
【本章教学目的、要求】:
1、知识要求:掌握文章的主题和结构及修辞, 深刻理解文章内涵,熟悉文章的主
要语言风格, 熟练掌握倒装、明喻与暗喻等修辞手法
2、能力要求:理解描写自然景色和描述动物动作语汇;掌握重点词汇、短语、构
词法以及有关语法结构。
【本章教学重点、难点】:
本章重点:深刻理解文章内涵,掌握文中的核心语言点
本章难点:深刻理解文章内涵,掌握文中的核心语言点
【本章节主要教学要点】:
1、Words: beneath, chamberlain, cynic, delicate, ecstasy, outright, sincerity, chill; fling;
bloom; ebb; linger; pluck; frown ; ungrateful
2、Phras: for want of a red ro, to give a ball, to dance to the sound of the harp,
with his tail in the air, something of a cynic, to have form, to go with my
dress, upon my word. ten
3、 Grammar: Inversion; Relative claus; Conjunction “and”, “or”; Comparative degree
4、 Word formation: Compound Noun; Prefix — out; Root — pres
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】: