浅析大课间在中小学体育教学中的作用与趋势
第一篇：浅析大课间在中小学体育教学中的作用与趋势
llc浅析大课间在中小学体育教学中的作用与趋势
摘要：“少年强，则国强”。大课间体育活动的开展很大力度提高了我国青少年的身体素质，这是我国深化素质教育的需要，充分肯定了大课间活动的作用；但就趋势而言，我国的大课间活动开展还是存在东西部差异。沿海地区比内陆地区优先发展，且农村较城镇而言正处于启动尝试阶段，经验上有欠缺。本文从主客观两方面分析，大课间体育活动的作用与趋势，以此促进大课间体育活动健康、活泼、有效开展。
Abstract: “young strong, the kingdom stronger.” Big break sports activities great strength can promote the teenagers physical quality, this is the deepening education needs, quality fully affirmed the role of a big break activities;But just as China's big trend, break there is difference between activities.Inland than coastal areas and rural development priority for a town is at startup trying to stage, deficient experience.This paper analyzed from two aspect三年级英语
s of the subjective and objective of physical activities, big breaks function and trends, thereby promote big break the sports health, lively, effectively develop.关键词：大课间体育活动； 中小学体育教学； 作用与趋势； 求实创新
“健康第一”是大课间体育活动开展的指导思想，以操促德、以操益智、以操健体、以操审美是该活动所具备的教育功能，活动时间长、活动内容多、师生参与面广、全程音乐指挥是它的特点，整个活动体现了“健康、快乐、主动、发展”的现代教育理念，是学校的不断发展，实现应试教育向素质教育的有效举措。我国大课间活动的开展趋势总的来看是不断前进的，但也存在地域差异，如东西部差异、沿海地区与内陆地区的差异、农村学校与城镇学校的差异。这些都是急需解决的问题。
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1、大课间体育活动在中小学体育教学中的作用。
1.1、对学生素质的全面发展起了促进作用。大课间活动对学生的思想道德素质进行锻炼并且得到提高。大课间活动的整体构造都衔接的非常紧凑，让学生从思想树立上，从下课开始就服从教师安排，迅速到指定地点集合，这就可以培养学生的大局观念，学会服从命令。使学生自觉形成爱国、爱校、爱班级的集体主义精神。平时锻炼中可以培养体育骨干，
这也充分锻炼了学生的自我信任。学校可以利用大课间体育活动在校内进行班级评比，表扬在活动过程中表现较好的班级，批评个别较差的班级。这样就可以培养学生的上进心，增强学生集体主义感，达到提高活动质量，弘扬拼搏进取精神的目的。大课间活动还对学生身体机能素质得到锻炼提高。它丰富多彩的活动内容，充分锻炼了学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、协调能力。体育大课间活动是教育部为改变现阶段课间操单一化,枯燥化和质量差的局面而推出的重要举措,是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。其目的是保证学生每天一小时体育锻炼时间,它可以对学生紧张的学习起调节作用,促进学生身心健康,全面提高学生身心素质的发展。大课间活动会让学生思维敏捷，各个活动内容都多姿多彩。例如集体舞、游戏、广播体操、绳操、自编操，还可以让学生自己根据自己的爱好进行选择练习项目。这就要求学生对练习场地的大小，还有各个练习内容的规则多样性进行判断，这又从各个方面锻炼了学生的空间想象力和应变思维能力。大课间能够促进学生综合能力的发展。它提倡师生在活动中自主穿插各种以班级或小队为单位的主题活动，比如各种体育擂台、文体演讲、体艺节，让学生学会了如何与人沟通，学会“换位思考”，提高了学生的组织领导、分配协调与分析判断力。在“小教练”、“小健将”的带领下学生通过自学、自练完成活动，帮助学生实现了自我价值，增强了自我教育、
自我管理、自我服务的素质，实现了“我健康、我参与、我快乐”活动效果。现在的青少年学生多为独生子女,他们极少参加体力劳动和体育运动,缺少吃苦耐劳的准备和精神,不少人沉迷于网络游戏和看电视等相对静止的活动中不能自拔,这种生活方式和态度,导致青少年体质越来越差。除2
jex了学习压力大,学生和家长不重视体育锻炼之外,中小学校体育教学受场地和运动器材的限制,使得体育活动难以开展,也使学生体质不断下降。大课间体育活动是《体育与健康》课程所倡导的在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。以徒手操为主,创编操、专业操、集体舞等为辅,配以游戏、竞赛等各种小型体育活动。还可与文化、艺术等多学科整合,并以音乐相烘托,为学生营造多种氛围,增加多方位熏染,提高学生的综合素养,培养学生的综合能力。本文采用文献资料法、访谈法、调查法、数据统计法、逻辑学分析法等多种方法,对这种新的体育活动所进行的一种积极探索,目的是探索其特点和规律、程序与规则、模式与方法,以期更好地发挥大课间体育的作用,提高其效益。初三数学复习计划
1.2、提高了教师的业务水平。体育课程自2001年进行了全方位的改革,它坚持“健康第一”的指导思想,着眼于培养学生终身参与体育的意识和行为习惯。但是,体育课程对学生进行终身ef
体育教育靠每周的几节体育课,是不足以完成终身体育教育的历史使命的。为了实现体育课程目标,应使课堂教学与课外体育活动有机结合,要有目的、有计划、有组织地把课外体育锻炼活动纳入体育课程,形成课内外有机联系的课程结构。问题的提出教育部1999年推广大课间体育活动以来,随着教师观念的转变、场地器材的完善、师资力量的提高,学校大课间活动迅速开展。作为一种学校体育新的组织形式,其内容丰富、形式多样,全员参与、实效明显,受到学生普遍喜爱。与课间操相比,大课间体育活动时间长,活动内容多,组织形式活,练习强度适宜,不仅对学生紧张的学习起调剂作用,而且对促进学生身心健康有明显的实效。大课间体育活动具有多种功能,将大课间活动提到大课间活动课的层面,列入课程计划,进一步发挥其功能,在教师的指导下,在同一时间里全校学生每天上好一堂体育活动课非常有必要。这就对教师要求根据不同的场地器材，练习要求，让教师对班级活动内容进行深化，以此强化教师不断学习探究的意识,教师水平提高之后，相应的教学水平也就提高了，从而让学生健康茁壮成长。
2、大课间体育活动在中小学体育教学中的趋势。
2.1、大课间体育活动在中小学体育教育的良好趋势。科学技术的迅猛发展和经济全球化,
axixi使许多新的教学理念和教学模式不断呈现,体育与健康课程标准、学校体育课程改革在全国普遍实施和开展,从而为学校体育课程改革提供了多元化的新思路。随着社会的不断进步,人们的生活水平不断进步,人们的越来越重视健康,越来越多的加入到体育活动中来。体育运动是一项有益身心的活动,也是学校素质教育的重要组成部分。提起学生的体育运动,人们多注意“体育课”,往往忽略“日常体育活动”。实际上,当今对广大学生影响最大的日常体3
育活动莫过于“两操”,即早操和课间操。然而,多年来学生的“两操”,只是做一套国家规定的徒手操,形式单调,内容枯燥,学生兴趣不高,往往是被强制参与,因而“出工不出力”,收效甚微。在广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”的活动之际。引导学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,形成青少年体育锻炼的热潮,积极利用和开展大课间活动便成了阳光体育内容中一项重要的途径。学校大课间体育活动的目的是调节情绪,振奋精神,消除大脑疲劳,让学生以充沛的精力投入后续课的学习。它既是校园体育文化建设的重要内容之一,又是折射学校管理的体制;既体现一个学校校风校纪、学生的精神面貌,又反映出学生的合作意识和团队精神。大课间体育活动承认学生的个体差异，给学生提供开发潜能的空间，为学生获得终身学习和生存发展的能力奠定基础，注重学生行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质的提升，强调在活动中培养学生的组织性、纪律性、责任感和进取精神，体现现代教育的全
雅思报名网体性、全面性、主体性和发展性教育原则，有利于新课程改革目标的实现。高质量的大课间活动可以牵动学校的每一根神经，它是学校充分展示素质教育成果的窗口，更是学校管理水平的集中体现。随着我国国民经济持续发展，人民生活水平不断提高，素质教育的不断深入，学校体育与健康教育越来越受到重视。但从近几年学生体质健康监测结果来看，我国中小学生的爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标呈下降趋势，超重与肥胖学生的比例不减反加，学生视力不良率也在持续上升，这些现象给强调协调发展的素质教育提出了严峻的挑战。将体育与艺术，健身与娱乐，传统与时尚融汇一体的大课间体育活动，改变了原有课间操单一化、枯燥性和质效差的局面，保证了学生每天一小时的体育锻炼时间。多学科的教学因素，多元化的育人功能，多层次的活动形式，将“快乐教育”、“养成教育”、“健康教育”、“艺术教育”等现代教育理念有效整合，体现了“以人为本，注重个性，协调发展”的素质教育思想，它必将对学校体育教学推进的改革与发展产生积极而深远的影响。青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期。青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量。大课间体育活动这种学校体育教育是加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育
函授本科报名、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。各地和各级各类学校必须全面贯彻党的教育方针，高度重视青少年体育工作，使广大青少年在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
