五下英语Unit 6 Work quietly教案(pep人教版)
第一课时
一、教学目标
1．掌握五个动词短语的ing形式:doing morning exercis,having。。。class，eating lunch，reading a book,listening to music.
2．能运用句子What is Chen Jie doing？来询问别人正在做什么。
boos是什么意思 3．能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情.
二、教学重难点
accommodation翻译 1．重点:掌握五个动词短语的ing形式；能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么.
2．难点robertfrost:掌握动词have的ing形式。
三、教学准备
动作短语卡片、图片、实物投影仪、录音机及录音带。
四、教学过程
搞笑哲理故事（一）、热身(Warm—up）
1.Sing the song Animals,animals are everywhere.
2．看图说话。
教师每次闪显五张动物做某事的图片，请某一组学生，凭记忆分别用一句话描述动物在做的事情。例如：图片上描绘的是一只熊猫在爬树，学生则说：The panda isclimbing the tree.如果图片上描绘的是两只或以上的熊猫，学生则说：The pandas areclimbing the trees。学生必需凭记忆正确地说出五张图片上所描绘的动物在做的事情.
3．师生对话。
T:When do you do morning exercis？
S：At 7 0-clock。
particulate T：When do you usually eat breakfast？
S：I usually eat breakfast at 8：00.
T:What do you often do on the weekend?
S：I often go shopping。
以师生问答的形式复习第一单元的内容，并为本课时教学作铺垫。
（二)新课呈现（Prentation)
1．Let's learn
(1）教学doing morning exercis芒果街上的小屋
接上个环节，教师说：I know you usually do morning exercls at 7 0'clock. It -s 7a．m．now．Look at the students。 They are doing morning exercis.教师出示卡片并进行doing morning exercis的教学,然后指着图片，面向学生自问自答：What is the girl doing? She is doing morning exercis。然后以chant形式巩固操练动词短语的ing形式。如：
Doing morning exercis,doing morning exercis，she is doing morning exercis.
（2）教学动词短语:having 。。.class,eating lunch,reading a book，listening to music。
PPT呈现上英语课的场景，时间指向9：00，教师问学生：What —s the time?学生回答:It’s 9:00 a．m.教师说：Look！ They’re having an English class now.由示卡片having .。.class,并提醒学生注意have变成动词ing时，要去掉e再加ing。让学生跟读：have 。.。class，having class,we usually have an English class at 9：00 a。m. Now we are having
an English class。happen的用法
以同样的方式教学eating lunch,reading a book，listening to music等。
（3）看谁说得准又快:教师闪显动作短语图片，学生抢答。
ucos 例如：教师闪显吃午餐图片，学生马上说:eating lunch,然后男生问女生答：What is he/she doing？ He /She is eating lunch.
（4）结对活动:一位学生出示一张图片，问另一位学生：What is he/she doing?另一位学生根据图片内容回答：He/She is reading a book/ listening to music/playing the pipa/playing sports.交换角色，继续操练，直到图片用完为止。
2012年12月6级答案（5)三人小组活动：由三位学生组成一组轮流问答,第一位学生抽一张图片，将图片背面对着其他两位学生，第二位掌生问第三位学生:Is he/she doing morning exercis/sleeping/ jumping/playing with each other?第三位学生看第一位学生所抽的图片,回答：Yes，he/she is doing morning exercis /sleeping/jumping/ playing with each other．
2．Look and say
（1）教师将Look and say部分的图分别标上序号1～6，然后根据教师描述,学生说出具体是第几幅图。
如：教师说：He is listening to music。学生说：It’s Number 2．然后学生问教师：What is Mike doing？教师回答:He-s listening to music。以同样的方式操练其他图片.
（2）请学生自行选择一幅图来说一说.
如：What are they doing? They are playing ping-pong。
（三)、巩固与拓展( Consolidation and extension)
1．活动:设置闹钟提醒功能
PPT显示iPhone手机里的“提醒事项"页面,并告诉学生：为了遗忘，我们可以将一天中的某时刻要做的事情记录在“提醒事项"里，让iPhone到时间提醒我们.教师设置闹钟响,时间是上午六点钟,做早操。根据这一设置，师生展开对话，对话如下：
What’s the time now? It-s 6:00 a。m.
What is he/she doing? He/She is doing morning exercis。
又如：时间是上午九点钟，上英语课。对话如下:
What’s the time now? It's 9：00 a。m。
What is，he/she doing? He/She is having an English class。
(四)、家庭作业(Homework）
1．完成本课时活动手册配套的练习.
2．模拟课本Let —s learn部分的内容,说一说晚上某时刻正在做的事情.
五、板书设计X K b 1。C om
Unit 6 Work quietly！
What is he/she doing？
doing morning exercis
lass
eating lunch加湿器英文
reading a book
listening to music
