就“进一步”的中英互译从语义范畴看汉英
副词转换
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作者简介：童玲红,1981一，女，上海师范大学外国语学院教师，讲师，英语语言学专业硕士毕业，研究方向：语音与英语教学；张
欣亮,1980一，男，上海师范大学国际交流处教师，语言学及应用语言学专业硕士毕业，研究方向：对外汉语词汇与语法.
摘要：本文从句法，语义及语用层面对副词"进一步"进行考察，分析该词的句法特点，义项和语用价值.以"进一步"的中英互
译为例，从语义角度对于汉英副词互译进行探讨，呈现跨文化框架下不同语言在词语搭配方面的特点，以期对外语教学有所启示.
关键词：副词语义分化翻译
一
，引言
词类转换是翻译中一种十分重要的变通技巧，是突破原
文词法，句法格式，达到有效交流的重要手段.离开必要的词
类转换，势必会导致译文生硬拗口甚至晦涩难懂.当然，我们
在词类转换中，必须遵循不违背原文文旨这一原则，否则，就
会导致误译，甚至是错译.从翻译理论上说，翻译中的此类转
换是没有限制的.比如，汉语中的动词可以转换成英语中的名
词，形容词，副词，介词等，副词可以转换成为形容词，反之亦
然.依据我们对于汉语与英语的了解，两者在此类划分上并不
六级听力高频词汇存在很大的区剐.在翻译中，词类转换是比较自由的，但也不
可能做到一一对应.从实践来看，语言中的三个主体即，句法, 语义，语用是相互影响的.此文以汉语中副词"进一步"的中英互译为例，从语义角度对于汉英副词互译进行探讨，以期对于跨文化交际框架中的翻译传递研究做出一定的贡献.
二，汉语副词"进一步"的语法特点
我们以汉语副词"进一步"为此文的突破口，主要基于以下
求异思维亦即发散思维.体育教学中进行发散思维的训
练往往看似不经意之间，但又必须进行精心设计.体育游戏是培养学生求异思维的有效手段，一般在体育游戏教学中采用以下几种教学方法:
1.内容不完整教学法.
一
般用此方法教授游戏时，故意将所讲授的内容制造一
定的空白地带，让学生自己去推测可能出现的结果.如在游戏"抗洪救灾"活动中，为学生创设了洪水泛滥的情境，并为各
组学生提供了相应的"抗洪"物资和"救灾"物资.至于是先"抗洪"还是先"救灾"以及如何抗洪和救灾问题，则由学生
自由讨论，发挥想象，各抒己见，提出合理建议.
2.多角度思维教学法.
此方法是几种教学法的综合运用，但更多的是引导学生recently
在游戏中尽量从不同角度来认识同一游戏的方法和规则.如两点理由，一，副词"进一步"是汉语中一个高频使用的副词，在各个新闻，时政文体中有很广的使用范围，这为我们全面考察该词的语法，语义特点提供了详实的语料基础；二，副词"进一步"一般在时政要文中运用广泛，所以该词的英语翻译多数是国家权威机关翻译并发布，具有很强的权威性和代表性.
从语言的实际情况来看，尤其是从发展变化的角度来看, "进一步"所表示的语法意义较为复杂，它实际上可以表示四种相关的语法意义，尽管其使用频率不尽相同；其次,"进一步"所
具有的句法功能也不单一，除了充当状语以外，它也可以出现在定语的句法位置上.那么，现代汉语"进一步"到底可以表示什么意义，具有哪些语义特征呢?这是我们本文所关心的问题. (一)句法功能.
从句法分布看,"进一步"主要充当状语，但也可以充当定语. 1.充当状语."进一步"充当状语，既可以是无标记的，也sheryl
可以是有标记的(带助词"地").例如:
(1)两个异性磁极靠近时，磁性较强者会使磁性较弱者进
在游戏"攻防堡垒"中提出，此游戏是"攻"与"防"的对抗, 在"攻"成功时要考虑当你"防"时该怎样抵抗对方这样"攻"；当你"防"成功时，又要考虑你作为"攻"方时如何寻找"防"方的漏洞.就在这样的启发引导下，此游戏不断充实
承担英文和完善的过程成为学生发散思维训练的过程.
加强求异思维训练是破除学生对事物认识上思想惰性的
重要手段，使学生从种种聚合思维的束缚下争脱出来，去大胆地追求发散思维给人带来的种种新观念.
实践证明：体育教学中学生创造性思维的培养是建筑什么是imax
1518今日运程
"创新"大厦的基础之一.通过体育教学对学生施以积极的教
育和影响，为使他们最终作为一个独立的个体能够学会并善
于发现和认识有意义的新知识，新事物，新方法，掌握其中蕴
含的基本规律并具备相应的能力打下初步的基础.
失怙(作者单位：解放军65066部队军官训练教研室)
11期
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49——
教学研究?
一
步被磁化，于是吸力增加；而两个同性磁极靠近时，磁性较
什么是动名词
强者会使磁性较弱者退磁而使斥力减小.(程稳平《21世纪的牛顿力学》)
(2)乔石委员长还向客人介绍了人大经济立法以及通过
经济立法进一步地推动经济改革的情况.(人民日报)
"进一步"还可以加上表示再次递进的程度副词共同修饰
后面的谓语.例如:
(3)试点成功后，扩大到26所院校试办MBA,98年又进
一
步扩大到56所院校.(((MBA宝典》)
(4)你行善安心,"-3即就能快乐，进一步更要在我的法门中学
无为的法，证无为的果，你就可以解脱得度.《释迦牟尼佛传》) 此外，该词还有连用形式，例如:
(5)中国入世的最大变化实质上是，中国必须进一步降低
关税，进一步减少非关税壁垒，同时中国也享有WTO国家的
最惠国待遇.(((WTO与中国》)
(6)扩大开放，既要进一步开拓国内市场，又要进一步打
入国际市场，这是顺利发展对外经济作与交流的必要条件. (人民日报)
2.充当定语."进一步"充当定语可以修饰谓词，基本上属
于虚化动词的宾语中的定语，只是由于"的"的添加，改变了整
个短语的功能结构，由陈述转化为指称.例如:
(7)随着生产力的发展，人类认识自然，改造自然的能力
有了进一步的提高，笼罩在天地万物之上的神秘面纱逐渐揭除.(阴法鲁，许树安《中国古代文化史(三)55)
(8)玄奘法师在那烂陀寺戒贤法师处学了五年，对于瑜伽
学说有了进一步的悟解.(《佛法概要》)
(二)语法意义.
表义功能看，跟"进一步"组合的动词类别可以分为四类,
分别可以表示四种既互相联系，又各不相同的语义关系.
1.V a.语义特征为f+持续】,【+自主】，例如:
(9)目前，中国园艺学会正在组织培养君子兰，希望能在
较短的时间内大量繁殖出社会上公认的最佳品种，促进君子
兰花卉进一步发展.(《中国儿童百科全书》)
(10)这些深层次的改革措施，进一步营造起企业角逐市
场，公平竞争的体制环境，使得一些长期阻碍经济发展的问题矛盾获得根本解决.(人民日报)
(11)国务院办公厅最近转发国家经贸委的报告，要求各
地学习邯郸钢铁总厂加强管理的经验，进一步抓好扭亏增盈网店营销
工作.(人民日报)
(12)至于为什么会有这样的结果，人们必须在更为基础的
物理研究中进一步去探索.(程稳平《21世纪的牛顿力学55) 在上面的例句中,"进一步"在句子中的语义大致等同为
"继续".从共现角度看,"进一步"所修饰的一般谓词都是持续
类动词，可以在一段时间内反复发生，保持常态.
2.Vb.语义特征为卜自主1,『可变1，例如:
(13)这位有着广泛社会影响的学者，原中国社会科学院
副院长充满信心地提出：未来五年的目标和任务就是为进一
步把中欧国际工商学院办成世界一流商学院打下坚实的基础.(((MBA宝典55)
catherine
(14)随着中国即将加入世界贸易组织，中国政府的智囊
团昨天警告，除非进一步采取彻底的改革措施，否则中国过度负债的银行系统面临危机.(((WTO与中国55)
(15)中国高技术国企将进一步成为高技术三资企业的人才
培养基地，除非中国能够及时改革有关的管理制度.(人民日报) (16)近年来，联合国的行政和财政改革已取得一些成效, CH.I'i'g,/i
一
50一
