大班小书签活动反思
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在任何一个教学活动中，语言的表达都是非常重要的。以下是为你的大班小书签活动反思，希望能帮到你。
活动目标
1、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。
2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。
hdx 3、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。
4、丰富词汇：勇敢，并鼓励幼儿用“勇敢”造句。
活动准备 ：小树叶一枚、磁带、录音机
活动过程
1、师幼谈话，激发兴趣：
师：“今天早上在来幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书里。你们猜一猜会是什么呢?”
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2、鼓励幼儿大胆猜测。
助你一臂之力
3、出示小树叶，师：知道它是从哪里来的吗?(从树上落下来的)它为什么要离开树妈妈?(秋天到了，天气越来越冷了，为了减少树妈妈水分的蒸发，所以小树叶才离开妈妈)秋风一吹，小树叶会怎么样?(飘、跳舞)它会怎么飘呢?谁来学一学?它会飘向哪里?你来猜猜看!(地上、花园、马路、屋子......)
4、幼儿欣赏第一段音乐。
diplomatic>aql 师：小树叶飘向了哪里呢?让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的!
交流：你从音乐中听到了什么?还有呢?那你们有没有听到小树叶说话?它会说什么话?(幼儿猜测)我们来认真的听一听，它是不是这样说的!
5、幼儿欣赏第二段音乐
交流：你听到了什么?小树叶是怎么说的?谁能学一学?歌曲中用了一个好听的词语――勇敢，你觉得勇敢是什么意思?对!勇敢就是什么也不害怕(有勇气、有胆量)的意思。(说的真好，简直就是勇敢的小树叶)
过渡：刚刚我们从音乐中听到了许多，不知道除了刚刚听到的，小朋友还能听到什么，想到什么?这一次我们一起闭上眼睛仔细听!6、欣赏音乐，引导幼儿感受音乐。
交流：你从音乐中听到了什么?想到了什么?
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7、鼓励幼儿用身体动作表现音乐。
师：小朋友听的很认真，想的很丰富，如果用我们的身体动作把他们都表现出来，不知道美不美?让我们来勇敢的试试吧!
below反义词
小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢?你感觉这首歌曲是非常缓慢的还是很欢快的?
8、引导幼儿用优美的声音演唱歌曲
师：刚刚在跳舞的时候，我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了，你们能行吗?我们
一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己的嗓子，用好听的声音来唱。
9、幼儿演唱歌曲
师：现在老师给你们提出更高的`要求，相信你们一定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗?就看你们的了!加油!
10、教师评价
师：大家都表现的不错，让我们坐下来休息一下吧。
活动延伸
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你们知道我为什么要把小树叶夹到书里吗?树叶夹在书里面，就有了新的用途，新的名字――叫书签。它的作用就是能帮助我们的找到想找的那一页。你们想不想也有一片树叶做的书签呢?让我们一起到院子里面，拣树叶来做书签吧!
活动反思：
羊皮卷mp3
在日常生活中蕴藏着许多学习的时机，老师要有敏锐的教育意识，不要错过每一次让幼儿学习的时机。植物怎么种植、怎么区别、怎么、怎么观察……都是孩子学习的时机，老师要善于把握这些时机，让它们变成有意义的活动。
幼儿很喜欢做事，观察新鲜事物，但没有坚持性，关注的热情也不持久，要培养孩子将这种兴趣保持下去，并到达预期的教育目标，需要老师倾注大量的精力去关注，引领孩子点燃兴趣之火，使幼儿在与环境的相互作用中主动获得开展。
