小学信息技术《小小蜗牛跑得快》教案
liuhao小学信息技术《小小蜗牛跑得快》教案
教学目标：
【知识与技能】
1、认识Scratch软件的作用、界面组成及主要功能。
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2、学会观察脚本，根据脚本提示测试动画。
3、学会利用修改脚本参数，改变动画效果。
【过程与方法】qqs
1、利用知识迁移、自主学习，了解Scratch软件的界面构成。
2、通过观察、尝试、修改等过程，感知Scratch程序设计的基本方法，完成学习任务。
【情感态度价值观】potential是什么意思
1、通过体验Scratch软件的奇妙，从而激发出好奇心和求知欲。
2、培养学生自主探究、自主解决问题的能力，并将所学知识运用到实际问题当中。
教学重点：
1、认识scratch软件界面；
2、会修改程序参数；
教学难点：
1、理解脚本、指令含义； 2、感悟脚本运行过程；
课 时：1课时
教学过程：
一、故事情境引入
1、蜗牛和小猫赛跑的故事（课件）
蜗牛和小猫赛跑，可是怎么也超不过小猫，你能让蜗牛超过小猫获得第一吗？
2、、引入新课，今天我们来学习一个新的软件：scratch可以实现蜗牛的梦想。
纽约大学地址二、新课教学
国际标准化组织iso1、scratch是什么
Scratch有什么作用呢？（微课）可以编辑好听的音乐、精彩的故事、互动的游戏、有趣的动画……，总之，能想到的就能做到。
2、初识scratch界面
生自学教材，或借助微课学习：汗流浃背的读音
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如何运行软件？软件打开后界面，各部分名称？
3、打开实例
师演示如何打开实例并运行实例，全屏模式。
生操作，思考：蜗牛和小猫的动作是什么决定的？
查看实例脚本。
4、修改调试程序
怎样调整角色位置？生演示操作
观察小猫和蜗牛的脚本，为什么小猫跑得快，你发现了什么？（生讨论，交流）
forecaster尝试：要想让蜗牛比小猫跑得快，应该怎样修改脚本？（生尝试修改，演示操作）
测试修改后的脚本，观察效果
保存文件。
三、拓展练习
1、打开“海底世界.sb2”，根据课本要求修改脚本，观察运行效果。
2、打开“吃豆子.sb2“，玩一玩、比一比，看谁闯的关卡多。
冷焰
四、课堂小结
1、请学生说说这节课的收获。
2、完成书中的“评一评”。
板书设计：
9、小小蜗牛跑得快
初识scratch
打开软件
运行实例
调试程序
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！
