第二章
理论基础
每个人都有自己的性取向。在《心理学改变生活》Pshclogy for Living说性取向是性的一部分，特别是在情感、浪漫和性方面受到特定性别的特久的吸引。三种性取向分别为（卡伦•达菲，伊斯特伍德•阿特沃特，2006：336）：
园林工程施工与管理
一、同性恋：被相同性别的人所吸引。
二、异性恋：被不同性别的人所吸引。
世界贸易组织的英文缩写
三、双性恋：受到两种性别的人吸引。
589笔者在这篇论文分析同性恋的性取向。据《性心理学》说到相同性取向叫做“性的逆转”（Sexual Inversion），或“反性感”（contrary xual feeling）或“优浪现象”（Uranism），比较最普通的称呼是“同性恋”（Homoxuality）（霭理士，1993：296-297）。1869年德国医生Benkert 最初提出同性恋这一术语（Homoxuality），并对其进行了界定：对同性的人具有性爱吸引力并持续表现性爱倾向，同时对异性不能做出性反应。
第一节同性恋的成因因素
据布鲁斯（Bruce）在Human Sexuality Today作者写的理论关于最初的性取，（2009：228-232）把同性恋的成因因素分为：
bdh一、生理因素。
一个同性恋者的生物因素是从遗传(Gen)因素与激素(Hormon)造成的。研究证明一个同性恋者（男性）是因为从母亲的X染色体(Kromosom X)遗传得来。激素不平衡是其中之一同性恋的原因。男性同性恋者的睾酮激素(testosterone)比雌激素(esterogen)少。
二、心理因素。
（一）童年早期性心理：著名精神分析学家弗洛伊德认为个体在幼儿时都具有两性素质及双性恋特性，到底发展成同性恋还是异性恋是与个体在成长中的个人经历有关的。（二）性情绪因素：有研究者提出同性恋发生的真正原因是在于性情绪的作用，而且男女同性恋的发生原因是一样的，同性恋
3adulterate
和异性恋发生的原因也是相同的，都是性情绪的作用（马文靖，2008 ：156-157）。
三、文化社会因素。
雾霾天气注意事项
社会环境因素主要是从政治经济文化下、家庭和学校教育。（一）社会政治文化因素：从整个世界的发展进程来看，不同时期不同社会政治和法制因素对同性恋者的态度和措施不同，同样也会影响到同性恋者的形成和发展。（二）家庭和学校：从家庭结构和教养方式来说：如果个体所处的家庭结构是由他、她和多个异性姐妹组成的，或者因他、她的父母喜欢别种性别的孩子而将其当成女孩、男孩来养，给他、她穿异性的衣服，并对其装扮异性的行为加以表扬强化。将会导致个体对其性别的自我认同产生影响，并影响以后所形成的性取向。学校：学校是儿童接受教育的地方同时也是孩子的主要活动场所，孩子的大部分时间都要在学校度过，尤其是初中和高中时孩子性心理成熟的时期，其间发生的任何事情如学校对学生的性教育方式和力度，关切程度，以及同伴之间的相互影响等都会给孩子造成很大的影响（马文靖，2008 ：156-157）。
第二节同性恋的种类
在《性犯罪》Sex Crimes霍姆斯（2002：9-10）把同性恋分成6种：一、Blatant Homoxual。
这同性恋的类型比其他类型明显。从他们的穿着、说话、行为等，能理解Blatant Homoxual是典型的同性恋。他们平时去同性恋聚会的场所，比如：同性恋酒吧、公园等。Blatant Homoxual刻意给自己一个称号。假小子和阳阳人经常是属于这种类。
二、Secret Homoksual。
这种类喜欢把自己的性取向从家庭、工作环境甚至本身保密自己是个同性恋。他们一般有较高的社会地位，所以需要把自己的性取向隐避。例如：教师、部长或少年团体的主席。他们非常保守这个秘密因为不希望别人发现他们的性取向。
三、Adjusted Homoxual。
九年级英语教与学答案>randomize属于这个种类的同性恋者对自己的性取向够满意。他们能接受自己的性取向，对自己所选择对象也不感到痛苦。Adjusted Homoxual当有机会就把自己的心和取向告诉他人，但不会像Blatant Homoxual显出自己的性取向。
四、Institutional Homoxual。
Institutional Homoxual没有同性恋的形象。他们有同性恋的经验因为在某种情况下找不到管道能与异性交流。例如：牢房、军队、神学院、寺院等。若情境型的同性恋已能从某种情况走出来，他们将回到原来的性趣向。
五、Homoxual Prostitute。好英文名字
一般俗稱的「兔子」；利用有些偏差概念者寻找刺激，便以迎合消費者同性性行为来赚取金钱。某些俊美的少年，或肌肉发達的青年，常可能被一些同性恋者以金钱引透而从事同性间的性行为。
四、Homoxual Pedophile。
Homoxual Pedophile只与同性的孩子发生性关系。
第三节小说里其他人物对同性恋的反应
卡伦 . 达菲伊斯特伍德 . 阿特沃特（2006: 335页）认为有些异性恋对同性恋产生同性恋恐惧症。他们对同性恋感到惧怕是因为种种原因。另外，这些人认为同性恋的性格古怪和所做的一切都是负面的。
虽然有些人拒绝同性恋，但有些人已经接受他们。根据黛安·饿额·帕帕利亚和露丝·达斯金·费尔德曼的Experience Human Development解释接受同性恋最大的因素是受到环境的影响。一个经常看见同性恋的人比自幼没有接触过同性恋的人较容易接受。此外，较多接触同性恋生活或圈子的人也比较容易适应他们（罗森菲尔德，1999年）。comper
6
