人教版必修第一册全册知识点汇总
welcome unit - 1 -
Unit 1 Teenage life Section - 8 -
Unit 2 Travelling around - 21 -
Unit 3 Sports and fitness - 31 -
Unit 4 Natural disasters - 37 -
Unit 5 Languages around the world - 47 -
welcome unit
1.个人信息词汇
x (n.) 性别
female (adj.) 女(性)的；雌的 (n.) 雌性动(植)物；女子
male (adj.) 男(性)的；雄的 (n.) 雄性动(植)物；男子
nationality (n.) 国籍；民族
formal (adj.) 正式的；正规的
personality (n.) 性格；个性
2．校园词汇
lecture (n.) 讲座；讲课；教训 (vi.) (开)讲座；讲课 (v.) 训斥
campus (n.) 校园；校区
nior (adj.) 级别(或地位)高的 (n.) 较年长的人
experiment (n.) 实验；试验
junior (adj.) 地位(或职位、级别)低下的 (n.) 职位较低者；(体育运动中)青少年
revi (vt.& vi.) 修改；修订；复习
3．话题动词
exchange (n.) 交换；交流 (vt.) 交换；交流；交易；兑换
design (n.) 设计；设计方案 (vt.) 设计；筹划
annoy (vt.) 使恼怒；打扰
explore (vt.& vi.) 探索；勘探
flash (n.) 光；信号 (vi.) 闪耀；闪光；发出信号 (vt.) 使闪耀；发出(信号)
organi (vt.) 组织；筹备；安排；组建 (vi.) 组建；成立
加班费 英文register (vt.& vi.) 登记；注册
impress (vt.) 使钦佩；给……留下深刻的好印象 (vi.) 留下印象；引人注目
concentrate (vi.& vt.) 集中(注意力)；聚精会神
improve (vi.& vt.) 改进；改善
4．话题描述性词汇
anxious (adj.) 焦虑的；不安的
annoyed (adj.) 恼怒的；生气的
frightened (adj.) 惊吓的；害怕的
outgoing (adj.) 爱交际的；外向的
awkward (adj.) 令人尴尬的；难对付的
confident (adj.) 自信的；有把握的
curious (adj.) 好奇的；求知欲强的
forward (adv.) (also forwards) 向前；前进 (adj.) 向前的；前进的
5．话题名词
registration (n.) 登记；注册；挂号
nation (n.) 国家；民族；国民
designer (n.) 设计者
impression (n.) 印象；感想
confidence (n.) 信心；信任
guyruninto (n.) 小伙子；男人；家伙
organisation (n.) 组织；团体；机构
goal (n.) 目标；球门；射门
strategy (n.) 策略；策划
partner (n.) 同伴；配偶；合伙人
company (n.) 公司；商行；陪伴
style (n.) 方式；作风
6．话题短语
nior_high_school 〈美〉高中
at_last 终于；最终
make_an_impression 留下好印象
what_if 要是……会怎么样呢
concentrate_on 集中精力于
leave ... alone 不打扰；不惊动
junior_high_school 〈美〉初级中学
look_forward_to 盼望，期待
take_notes 记笔记
flash_card 教学卡片；识字卡
重点知识 合作探究
1 | design n. 设计；设计方案 vt. 设计；筹划(教材P2) |
归纳 拓展 | (1)design sth. for 为……设计某物 be designed to do ... 旨在做……，用于做…… (2)make designs for ... 为……做设计 by design (＝on purpo) 故意地(反义短语：by accident/by chance偶然地) (3)designer n. 设计者 |
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①Our school invited two engineers to design_a_language_专八lab_for_us.
我们学校邀请了两位工程师为我们设计一个语言实验室。
②Project Hope is_designed_to_help tho children who drop out of school becau of poverty.
希望工程旨在帮助那些因为贫困而辍学的孩子。
③An Italian architecture designer is to make_designs_for the new bridge.
一位意大利建筑设计师打算为这座新桥进行设计。
2 | anxious adj. 焦虑的；不安的(教材P4) |
归纳 拓展 | (1)be anxious about 为……担心/担忧 be anxious (for sb.) to do sth. 急于(让某人)做某事 be anxious that ... 渴望……(从句谓语用should do, should可省略) (2)anxiety n. 担心；焦虑；渴望 with anxiety 焦虑地 (3)anxiously adv. 焦虑地 |
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study的过去式①She is_anxious_to_go to college, but anxious_about not passing the college entrance examination.
她渴望上大学，但又担心不能通过高考。
②She was_anxious_for_kari jobethem_to_leave her room.
她渴望他们离开她的房间。
③We were_anxious_that everyone (should) know the truth.
我们渴望人人都了解实情。
④Watching him climb up the cliff, everybody was breathless with_anxiety.
看着他往悬崖上爬，大家都捏一把汗。
3 | annoyed adj. 恼怒的；生气的(教材P4) |
归纳 拓展 | (1)be/get annoyed with sb. 对某人感到生气 be annoyed at/about sth. 因某事生气 (2)annoy vt. 使恼怒；打扰 annoy sb. with sth./by doing sth. 因(做)某事使某人烦恼 (3)annoying adj. 使人不高兴的；恼人的；烦人的 |
| | 贯通日本语
①He was beginning to get_veryextruder_annoyed_with me about my carelessness.
因为我粗心大意，他已开始恼火了。
②Eleanor was_annoyed_atthursday的音标 having had to wait so long for him.
埃莉诺为不得不等他这么长时间而感到很恼火。
③I like to pretend that I'm okay becau I don't want to annoy_people_with my problems.
我喜欢装作没事，只是不想因自己的问题去麻烦到别人。
④Try making a note of the things which annoy you.
试着把烦心事写下来。
5 | What_if no one talks to me? 要是没有人和我说话怎么办？(教材P4) |
归纳 拓展 | What if ... ? (1)意为“如果……将怎么办？”，可以看作是“What will happen if ... ？”的省略形式； (2)还可表示“即使……又有什么关系？”，可以看作是“What does it matter if ... ？”的省略形式。 |
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①What_if anything should happen to the child?
万一这孩子出了差错怎么办？
②So what_if sometimes they stayed rather late? It doesn't mean anything.
因此，即便有时他们熬夜到很晚，那又怎样？那也说明不了什么。
6 | concentrate vi.& vt. 集中(注意力)；聚精会神(教材P4dictatorial) |
归纳 拓展 | counterproductive(1)concentrate on sth. 集中精力于某事 concentrate sth. on sth./on doing sth. 集中……于/做某事 concentrate one's attention on 把注意力集中在……上 (2)concentration n. 集中；专心 concentrated adj. 全力以赴的；集中的；浓缩的 |
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①I can't concentrate_on my studies with all that noi going on.
吵闹声不绝于耳，我无法集中精力学习。
②We should concentrate_our_attention_on the teachers' lecture, thus we can make great progress.
我们应该把注意力集中在老师的讲课上，这样我们才能取得很大的进步。
③This book requires a great deal of concentration.
这本书需要全神贯注才能读懂。
Grammar 简单句的八种基本句型
特点：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需接宾语，但有时后跟状语修饰动词。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、名词、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
The rain stopped.
雨停了。
The time pasd quickly.
时间过得很快。
The old man walks in the park every morning.
那个老人每天早上在公园里散步。
特点：动词不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语的身份、特征、类属、状态等的表语。系动词除了be动词之外，还有：
①表示感官的动词：feel, appear, look, smell, taste, sound等；
②表示状态延续的动词：remain, stay, keep, continue等；
③表示转变、变化的动词：become, get, turn, go, run, fall, come, grow等。
My sister is a nur.
