准确的英语发音对词汇记忆的影响qq的意思
词汇记忆是外语教学中的重要环节，一个人掌握词汇量的大小直接影响他的听、说、读、
challenger写、译等各项语言技能和水平的发挥。著名语言学家威尔金斯(Wilkins)先生曾这样说过
"Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed.”因此我们学习外语首先要过好词汇关。
然而对许多学生来说，记忆词汇能力差是他们英语学习的主要障碍之一，很多学生认
脱产成人教育为，背单词花的时间最多，但效果往往并不理想，个别同学甚至因此对外语学习失去信心。
那究竟是什么原因妨碍了学生对单词的有效记忆呢?原因是多方面的。但教学实践证明，
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詹姆斯布朗特单词记忆能力差的同学除了在英语构词法方面基础不好以外，他们不正确的发音对单词的
有效记忆有着直接的影响，而这又与他们不正确的单词记忆方法不无关系。我们经常看到
学生背单词有以下几种方法:(1)默看，即口腔无任何动作，只是由眼和脑对单词做出反应
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(用眼看，由脑记);(2)默读或称唇读，即嘴唇轻轻蠕动，而声带不震动;(3)默写，即一边看着
单词表，一边写;(4)拼读，即无论发音正确与否，先拼字母后读单词。无论用上述何种记忆
方法，学生只是把每个单词作为一种固定不变的文字符号或者概念记忆。因为学生记忆的
词汇脱离了特定的语境，离开了它们所要表达的思想和要抒发的情感。另外这种记忆方法
体现不出语言应具有的语音、语调、节奏和旋律，记忆很快会变得枯燥无味，收效也就可想而知了。针对这些问题，本文仅就如何培养良好的英语语音基础以及眼、耳、口、手、脑等多种器官的参与对单词记忆的影响谈谈自己的看法。
一、听和读有机结合，建立牢固的语音基础
要掌握一门外语，尤其是在非外语环境下掌握一门外语，首先必须掌握这种语言的正确
发音，而正确的发音必须要有大量正确的语音输人作基础。英语作为拼音文字，词的音和形
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