Unit 6 Meet my family 经验交流会发言稿
单元教学设计
一、单元教材分析：
本单元是义务教育人教版（PEP）小学四年级上册第六单元。单元主题叫Meet my family ，主要通过描述家庭成员来学习相应的职业名词，并用这些职业名词来询问及回答某人的职业，同时进一步学习be动词引导的一般疑问句和它的肯定以及否定回答。共分A、B、C三部分展开学习，其中A、B部分中的Let’s learn 为句型和单词的学习mkg，Let’s talk,Let’s count, Draw and say 为交际对话，Let’s play 和Read and write 为基础知识的运用，Let’s spell 为语音的学习，学习元音字母a,e,o,i，u在开音节和闭音节中的发音。Read and write, Let’s check 和Story time 都是综合知识的运用，Let’s sing 用来活跃课堂气氛。
二、单元教学目标：
（一）知识目标：
1.能听、说、读、写10个重点单词和短语：parents、cousin、uncle、aunt、baby brother、doctor、cook、driver、farmer、nur。
2.会读并理解A、B部分Let’s talk 和Let’s learn 部分中的单词和句子。
3.能够掌握a,（a-e）,i,（i-e）,o,（o-e）,u,（u-e）,e在单词中的发音规律。
4.能读出符合以上发音规则的单词，并能写出一些符合上述发音规则的单词。
5.能够听懂课文中出现的听力，完成Read and write部分的对话及其相应的习题，并学会规范书写。
6.了解C Story time 部分的内容并能将这个故事讲给别人听。
（二）能力目标：
1.能够简单地介绍自己的家庭成员,可运用句型This is ... Eg:This is my uncle.
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2.能够简单地描述自己的家庭成员,可运用句型He/She is a ... Eg:He’s tall and strong.He’s a doctor.
3.能够对别人的职业进行提问，可运用句型What’s your ...’s job?
Eg:——What’s your mother’s job?
伊藤沙月 ——She is a doctor.
4.会唱歌曲“My family”..
（三）情感、策略和文化目标：
1.情感目标：培养学生热爱家庭，热爱生活，懂得感恩，勤劳勇敢的美好情感。
酵母是什么意思2.文化目标：
a.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习语。
b.在学习和日常交际中，能注意到中外文化的差异。
3.学习策略：积极运用所学英语知识进行表达、交流（这也是学习英语语言的终极目标）。
三、教学建议：
1.整合教材
本单元新知识的传授是通过A、B部分的Let’s talk 和Let’s learn 两个板块进行的。Let’s learn 部分主要呈现新单词，B部分是在A部分的基础上的延伸与拓展。而本册Unit 3 My friends 中涉及对人物的描述和介绍，还有三年级上册 Unit 6 Happy birthday中基数词的学习，三年级下册Unit 2 My family中一些家庭成员的称呼、Unit 6 How many中继续对基数词的学习等知识都会本单元的学习起着一定的铺垫作用。教师应该充分利用这些内容为新知识教学服务，从而降低教学难度，并使知识得以循环巩固，做到温故而知新。
2.设计形式多样的活动来激发学生的学习兴趣
俗话说，兴趣是最好的老师。小学生英语学习也不例外，所以始终要注意激发学生学习英语的兴趣。因此在教学中多设计一些有趣的活动，让孩子们在听、玩、唱、演等活动中了解学习的方法和技能。
3.结合生活实际，学会运用英语
无论学习哪一门知识，都是为生活服务的。所以结合实际的家庭生活来描述自己和身边朋友的家人，使得学生既掌握了句型，又提高了英语交际能力。
四、课时安排i lone you是什么意思
第一课时：Part A Let’s learn、Let’s play（P59）
第二课时：Part A Let’targas talk、Let’好听的圣诞歌s count （P58）
第三课时：Part A Let's spell（P60）
第四课时：Part B Let’s learn、Let’s play（P62）
第五课时：Part B Let’s talk、Draw and say （P61）
第六课时：Part B Read and write、Let’s check、Let’s sing
Part C Story time（P63-65）
五、文化视窗
Family 的由来
这个单词是由“Father and mother,I love you.”这句话的每个单词的首字母合在一起构成的。在国外，小朋友一起床就对父母说这句话。
汉英亲属称谓异常
汉语中，亲属称谓大都能把其亲属关系明显表现出来，如辈分，父系或母系，直系或旁系，年龄大小及血亲姻亲等。而英语中这类词的称呼则比较模糊，一词多义，覆盖面广。如sister姐姐妹妹同为一词，长幼不分；grandfather 既指爷爷也指外公，父系母系不分；uncle 可指叔叔、伯伯、舅舅、姑父、姨夫等，年龄、父系、母系不分。要准确地翻译这些词，必须在具体的语境中去推测。此外，汉语中一般会以职务、职业来称呼他人，如王警官、李大夫、赵老师等，但是英语中很少用。所以在英语中称呼老师时，最好不要用：Teacher Zhao 这样的称呼，尽量用Mr. Zhao 或者 Ms. Zhao来称呼老师。
六、单元教学过程：
Unit upstairs6 Meet my family
第一课时
Teaching aims(教学目标):
1.能够听、说、读、写词汇parents、cousin、uncle、aunt、baby brother
2. w e能够用英语描述家庭成员。
3.了解英语国家中家庭成员之间的称呼习语。
Important &difficult points(重难点):
