马原翻转课堂优秀课例
hawks>济南商业摄影忽如其来的疫情打乱了各大高校的春季开学计划，河海大学马克思主义学院的思政课堂转移到云端，如期开课。老师们“八仙过海，各显神通”，纷纷学习新媒体新技术，经受了疫情下开展教学的新挑战新考验。线上思政课教学的效果如何？让我们走进河海大学线上教学优秀教师赵晓春副教授的网络思政课，感受与线下同样精彩的云端翻转课堂，探究她在抗疫中的《马克思主义基本原理概论》（以下简称“马原”）课教学中的独特教学方式。
激发学习兴趣，知之、好之到乐之oecd
面对以理工科为主的河海学子，面对理论性强、内容抽象复杂的马原课程，在师生无法面对面的情况下，提升学生学习热情、持续学生学习动力就成了保证云端思政课教学质量的重要前提与基础。因而，赵晓春老师在提高线上课程的吸引力、给予学生积极及时反馈方面下足了功夫。就此，我们采访了下面两位同学。杭州服装设计培训
赖世雄初级美国英语郭松源：“赵老师在讲课时不会一味地给我们灌输一条条原理，她会在备课的时花大量功夫给我们收集一些结合时代背景、亦或是有趣的图片、文案或者视频，然后在课上将这些内容和原理巧妙结合起来，同时让同学们积极参与群聊讨论。互动、抢答等形式让课堂变得很活跃，每次上课都是动力满满。我们觉得赵老师的课堂是个‘从不下课的课堂’，思政教学始终在线。她会随时将一些有教育意义的文案推送到群聊中，同学们会根据老师分享的资料，在线上平台积极发帖讨论，老师也会很认真地阅读，不放过同学们写的任何一篇优秀的文章，这在相当程度上调动了大家学习、分享知识的热情。”
姚明翻译>croire广播体操帝陈燕荣：“至今，我在线上论坛写了十二篇文章，总计两万一千多字，而其实之前，我对自己的作文很不自信。但在论坛里，没有命题与字数限制，这给了我畅所欲言的自由，所以
总是不知不觉就写了很多。老师常会回复我们以称赞和鼓励的话语，这让我很意外。不想辜负这份鼓励，所以就想更努力一点。老师还会在班级群里推荐很多有趣的文章、时评，这让我读完之后会想去多找一些相关的文章来看，现在竟也养成了每日阅读新闻的习惯。我喜欢阅读的时候把课上学到的原理用到实际中的这个过程，并写下来，特别有成就感。作为理科生的我原以为自己不可能会喜欢读这类文章和书籍，但这三个月的马原网课真是很大改变了我。”
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